نحوه ی شیرین وجذاب کردن درس ریاضی پایه دوم ابتدایی برای دانش آموزان

اقدام پژوهی چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم ابتدایی را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	27 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	33

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم ابتدایی را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم

فهرست مطالب

چکیده. 5

مقدمه:. 6

اهداف تحقیق. 7

بیان مسئله. 8

بیان وضعیت موجود. 9

ملاک ها ونشانگرهای مربوط به آن. 10

گردآوری اطلاعات (شواهد 1) :. 11

نکاتی چند در باره آموزش ریاضی :. 12

- ایجاد انگیزه در دانش آموزان. 14

- مشارکت دانش آموز مهم ترین روش ایجاد انگیزه. 15

2- فراهم کردن فضا و محیط آموزشی مناسب. 15

راه های پیشنهادی برای تدریس ریاضی :. 16

راهکـارهــایی در مـــورد ریاضـــی دوره ابتدایی پایه ابتدایـی 17

با هم مطالعه کردن. 17

ارائه نکردن مفاهیم از ساده به پیچیده. 18

ضعف در برقراری ارتباط. 18

بی توجهی به سؤالات دانش آموزان:. 19

تجزیه وتحلیل داده ها. 20

تفسیراطلاعات. 21

انتخاب راه جدید به صورت موقتی :. 21

ضرورت اجرای طرح. 24

توافق راه حل های اجرایی. 24

گردآوری داده ها (شواهد2). 25

تحلیل شواهد(2) تأثیراقدام. 26

ارزشیابی واعتباربخشی. 27

یک پیشنهاد. 28

نتیجه گیری. 29

منابع:. 30

چکیده

همه ی معلمان و همکاران من که پایه دوم را تدریس می کنند، اذعان می کنند که در درس ریاضی مبحث ساعت ،محور، اعدادزوج وفرد و.... برای دانش آموزان ونحوه ی آموزش این کاربرای آنها بحثی بسیارمهم است .همه ی همکارانی که دراین پایه تدریس داشته اندمعتقدبودندکه این مباحث تاسالهای بعدی نیزبدرددانش آموزان می خورندوبرخی تجربه های عملی مفیدی داشتند.نظرات آنها رایادداشت نمودم سپس به مطالعه چندکتاب واستفاده ازمطالب یکی دو سایت آموزشی اینترنتی پرداختم.ازبچه ها نیزنظرسنجی کردم که تدریس درمحیط کلاس بهتراست یا حیاط مدرسه سپس با مدیرمدرسه هماهنگی کردم که کدام زنگ ورزش ندارند .تا تدریس رادرحیاط انجام دهم.

اقدام پژوهی چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم ابتدایی را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم

راههای علاقه مند کردن دانش آموزان پایه اول به درس قران وفعالیتهای مربوط به ان

اقدام پژوهی چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	31 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	41

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟

فهرست مطالب

چکیده. 5

واژگان کلیدی :. 5

مقدمه. 6

بیان مسأله. 8

توصیف وضع موجود ( شواهد 1). 10

الف. شاخص های کیفی وضع موجود. 10

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود. 11

اهداف تحقیق. 12

ب. اهداف اختصاصی :. 12

گردآوری داده ها و اطلاعات برای ارایه راه حل‌ها. 13

الف. مشاهده. 13

ب. پرسش نامه. 14

ج. مصاحبه. 14

د. بررسی پرونده های تحصیلی دانش‌آموزان. 15

الف: پیشینه ی نظری. 16

ب. پیشینه عملی. 17

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها و اطلاعات. 21

راه حل های پیشنهادی. 22

انتخاب راه حل ها. 26

اعتبار بخشی به راه حل ها. 28

اجرای راه حل ها (شواهد2 ). 29

پیشنهاد ها و راهکارها. 33

فهرست منابع و مآخذ. 35

چکیده

عنوان اقدام پژوهی حاضر این است که ، چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟ و هدف اصلی آن نیز افزایش میزان علاقه مندی دانش‌آموزان یاد شده به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن می باشد. اما نکته ای که اشاره به آن خالی از لطف نمی باشد ، آن است که اگر چه موضوع و عنوان اقدام پژوهی حاضر، تکراری به نظر می رسد ، اما باید اذعان نمود که گاهی از اوقات ، تکرار نه تنها زیبا و ضروری ست ، که بسیار حیاتی نیز می باشد ! از آن جمله می توان به تکرار شب و روز، تکرار نمازهای پنج گانه در هر روز وغیره اشاره نمود. علاوه بر این ، آشنا نمودن کودکان با اصول و مبانی دین اسلام، به ویژه قرآن کریم ، آن هم در پایه اول دبستان ، همواره نیازمند تکرار است. زیرا عامل « تکرار » در فرایند تدریس ، امری اجتناب ناپذیر می باشد. بدون شک ، انجام این تحقیق ، از ابعاد گوناگون دارای اهمیت و ضرورت بسیار بوده است. زیرا از یک سو، علاوه بر ایجاد علاقه مندی در دانش‌آموزان پایه اول دبستان ……… به درس قرآن ، میزان فعالیت و مهارت آنان در روخوانی ، روان خوانی ، قرائت و حفظ آیات ، پیام ها و داستان های قرآنی را افزایش می داد و از دیگر سو، موفقیت دانش‌آموزان در یادگیری دیگر دروس( قرائت فارسی ، جمله نویسی ، املا و غیره ) را نیز امکان پذیر می ساخت.

اقدام پژوهی چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟دانش آموزانپایه اولقرآنعلاقه مندیراههای علاقه مند کردن دانش آموزان پایه ی اول به درس قران وفعالیتهای مربوط به ان

نحوه ی ترغیب کردن دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی به رعایت انظباط در کلاس

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	46 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	31

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم

فهرست مطالب

چکیده. 2

مقدمه : بیان وضعیت موجود. 3

تعریف مفاهیم واصطلاحات: 3

تعریف نظم و انضباط و بی انضباطی : 3

یافته های علمی: 5

علل بی انضباطی دانش‌آموزان. 5

تأثیر محیط عاطفی کلاس : 7

مقوله پرخاشگری در مدارس. 10

علل پرخاشگری. 11

ارائه دلایل مشکل پرخاشگری:. 12

گرد آوری شواهد1: 14

گفت وگو با پایه های دیگر در مورد نوع برخورد دانش آموزان پایه ی چهارم. 15

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل. 16

دلایل بی انضباطی دانش آموزان: 16

راههای کاهش یا حذف رفتار های بی نظمی. 17

انتخاب راه حل موقتی و اجرای نظارت بر آن: 22

گردآوری اطلاعات (شواهد2): 22

ارزشیابی ونتیجه گیری و پیشنهاد: 24

منابع و مأخذ مورد استفاده: 25

چکیده

هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:

از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم. باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنمچگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنمنحوه ی ترغیب کردن دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی به رعایت انظباط در کلاس

علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل

اقدام پژوهی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	44 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	28

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل

فهرست مطالب

چکیده. 9

مقدمه :. 10

بیان وضعیت. 10

تعریف مفاهیم واصطلاحات: 10

یافته های علمی: 11

علل بی انضباطی دانش‌آموزان. 11

تأثیر محیط عاطفی کلاس : 14

د)علل مربوط به خانواده: 14

ه)علل مربوط به روابط اجتماعی : 16

و)عوامل روانی : 16

پیشینه ی تحقیق: 18

گرد آوری شواهد1: 19

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل. 21

دلایل بی انضباطی دانش آموزان: 21

راههای کاهش یا حذف رفتار های بی نظمی. 22

انتخاب راه حل موقتی و اجرای نظارت بر آن: 28

گردآوری اطلاعات (شواهد2): 28

ارزشیابی ونتیجه گیری و گزارش نهایی: 30

منابع و مأخذ مورد استفاده: 31

چکیده

هر نوع رفتاری که از ارزش‌های پذیرفته شده جامعه به دور است (با توجه فرهنگ)و دارای تکرار شدت و مداومت است و در زمانها و مکانهای متعدد اتفاق می افتد و همچنین رفتاری است که با درماندگی و کاهش کارایی فرد همراه است. پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)

هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم

اقدام پژوهی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکلعلل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل

نحوی تقویت کردن سلامت روحی وراونی دانش آموزان با آموزش مهارت ها وروشهای زندگی

اقدام پژوهی چگونه می توان با آموزش مهارت هاو روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمود

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	48 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	67

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه می توان با آموزش مهارت هاو روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمود

فهرست مطالب

چکیده. 3

مقدمه. 4

توصیف وضعیت موجود: 6

شواهد1. 8

تعاریف علمی متغیرهای پژوهش. 8

تعریف علمی «سلامت روان». 9

تعریف علمی «منبع کنترل». 12

ابزارهای اطلاعاتی. 14

ابزارهای اندازه گیری پژوهش. 14

1. پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (GHQ) 14

2. پرسشنامه منبع کنترل لونسون. 14

یافته های علمی. 15

ابعاد مهارتهای زندگی. 20

تعریف منبع کنترل. 20

مروری بر ادبیات و پیشینه پژوهش. 21

تعریف مهارتهای زندگی. 24

جمع بندی و نتیجه گیری از پیشینه پژوهش. 26

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده ها. 27

بهداشت روانی و اهمیت پیشگیری اولیه در مدارس. 30

ضمائم. 46

پیوست شماره 2. 50

فهرست منابع. 54

چکیده

پژوهش حاضر مربوط به این است که چگونه می توان با آموزش مهارت ها و روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمود. جامعه آماری تعداد 15 نفر از دانش آموزان دختر هنرستان حرفه ای حاج قاسم عاشوری است که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند. پرسشنامه مورد استفاده برای تعیین منبع کنترل درونی و بیرونی دانش آموزان پرسشنامه منبع کنترل (لونسون) و پرسشنامه مورد استفاده برای تعیین میزان سلامت روان پرسشنامه سلامت عمومی کلدبرگ بود که ابتدا دو پرسشنامه قبل از اجرای کلاس مهارت های زندگی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت و پس از بررسی نتایج این پرسشنامه ها به مدت 4 هفته در هر هفته 2 جلسه مجموعاً 8 جلسه در ماه برای دانش آموزان کلاس مهارت های زندگی برگزار گردید و پس از پایان کلاسها مجدداً آزمون سلامت عمومی کلدبرگ از دانش آموزان انجام گرفت. نتایج حاصل از بررسی های پس آزمون و پیش آزمون نشان دهنده تاثیر مثبت آموزش مهارت های زندگی بر تقویت سلامت روان دانش آموزان بود از نتایج پژوهش می توان در جهت تقویت سلامت روان دانش آموزان در سنین نوجوانی و جوانی در مدارس استفاده نمود و آن را در جامعه نهادینه نمود.

اقدام پژوهی چگونه می توان با آموزش مهارت هاو روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمودچگونه می توان با آموزش مهارت هاو روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمودنحوی تقویت کردن سلامت روحی وراونی دانش آموزان با آموزش مهارت ها وروشهای زندگی

نحوی نهادینه کردن خصلت نیکوی احترام به شخصیت همدیگر وروابط مرسوم اجتماعی دردانش آموزان پنجم

اقدام پژوهی چگونه خصلت نیکوی احترام به شخصیت همدیگر و روابط مرسوم اجتماعی را در دانش آموزان پایه پنجم نهادینه کنم؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	29 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	33

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

نحوی نهادینه کردن خصلت نیکوی احترام به شخصیت همدیگر وروابط مرسوم اجتماعی دردانش آموزان پنجم

چکیده. 4

مقدمه. 5

توصیف وضعیت موجود. 5

شواهد1( گردآوری اطلاعات ). 6

مصاحبه بامعاونت مجتمع. 6

معلمان. 7

دانش آموزان. 7

مهارت های اجتماعی. 8

ارتباط جتماعی :. 8

ناسازگاری :. 8

ناسازگاری کلامی :. 8

روابط اجتماعی :. 9

سازگاری اجتماعی :. 9

پیشینه تحقیق. 10

یافته های علمی. 13

ارتباط جتماعی :. 13

مهارت های اجتماعی :. 14

اهداف اجتماعی شدن. 18

مهارت های اجتماعی در تقویت روابط مدرسه. 21

تجزیه وتحلیل داده ها. 27

انتخاب راه حل و پیشنهادات و گردآوری شواهد2. 28

منابع. 29

چکیده

از آغاز سال که دراین مدرسه مشغول تدریس شدم به مرور رفتارهایى را در دانش اموزان می دیدم که برایم بسیار نا خوشایند بودرفتارهایی مثل : دعواهای بیهوده – ناسزا گفتن به یکدیگر-تهدید کردن یکدیگربه دعوا ، صداکردن یکدیگر با صفات ناپسندوعدم کمک به یکدیگر و...

در پایان از روشهای زیر استفاده کردم که بسیار مفید واقع شد :

1- روش گروه درمانی (مراجع محوری)راجرز

2-حضور مدیریت مجتمع وصحبت درمورد مهارتهای اجتماعی وارتباط دانش آموزان باهم در مدرسه ودر اجتماع

3- معاونت مدرسه وآموزگاران محترم در شیوه برخوردشان با دانش آموزان وهمچنین آموزگاران در روش تدریسشان تغییرات لازم را اعمال کنند.

4-خانواده درمانی نیز یکی از راه های تقویت وآموزش مهارت های اجتماعی می باشد.

با توجه به اطلاعات گردآوری شده ومشاهده وضعیت دانش آموزان در مدرسه بهترین راه حلی که می توانست به من کمک کند تا مشکلات را برطرف کنم روش گروه درمانی(مراجع محوری) راجرز بود،بنابراین این راه حل را انتخاب کردم.

اقدام پژوهی چگونه خصلت نیکوی احترام به شخصیت همدیگر و روابط مرسوم اجتماعی را در دانش آموزان پایه پنجم نهادینه کنم؟چگونه خصلت نیکوی احترام به شخصیت همدیگر و روابط مرسوم اجتماعی را در دانش آموزان پایه پنجم نهادینه کنم؟نحوی نهادینه کردن خصلت نیکوی احترام به شخصیت همدیگر وروابط مرسوم اجتماعی دردانش آموزان پنجم

راههای برطرف کردن رفتار ناپسند در دانش آموزان

اقدام پژوهی چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	21 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	20

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟

فهرست مطالب

چکیده. 3

مقدمه. 4

توصیف وضعیت موجود. 5

تعریف واژگان. 6

گرد آوری اطلاعات (شواهد 1). 6

مشاهده. 6

شیوه های مشاهده. 6

الف ) مشاهده با استفاده از شیوه آماری. 6

هفته اول. 7

مصاحبه:. 7

یافته های علمی. 8

عوامل موثر بر پرخاشگری. 8

عوامل خانوادگی پرخاشگری. 9

عوامل محیطی (اجتماعی – فرهنگی). 10

زیان های پرخاشگری. 11

پیشینه تحقیق. 13

تجزیه وتحلیل داده ها. 13

انتخاب راه حل یا راه حل های موقتی. 14

اعتبار بخشی راه حل. 15

نحوه اجراء. 16

گردآوری شواهد2. 16

توصیف وضعیت مطلوب. 16

پیشنهادات. 17

منابع.17

بى تردید، شیوع پرخاشگرى در میان نوجوانان، موجب نگرانى بسیارى از خانواده ها، اولیا، مربیان و مسؤولان کشور است.گسترش روزافزون این نابهنجارى رفتارى در شکل هاى گوناگون، بر زندگى فردى و اجتماعى انسان ها تاثیرات منفى گذاشته و آرامش و احساس ایمنى را مورد تهدید قرار مى دهد.شاید بتوان گفت که فحش وناسزا گفتن در بین نوجوانان یکی از دغدغه هایی است که خانواده ها از ان رنج می برند چرا که نگران آینده فرزندشان میباشند دراین تحقیق سعی بر آن شده است که عوامل ایجاد این رفتار و راه حل های اساسی برای کاهش این رفتار نامتعارف بیان شود.من در این تحقیق ابتدا به بیان موضوع تحقیق پرداختم وسپس باتوصیف وضعیت موجود به بیان مسئله وجمع آوری شواهدی مبنی بروجود مشکل یا همان مسئله پرداختم بعد از آن به گرد اوری اطلاعات از طریق مشاهده ویاداشت برداری وهمچنین از یافته های علمی دیگران استفاده شده است وبا استفاده از شیوه شش پرسش یافته ها تجزیه و تحلیل شده است راه حل های پیشنهادی با مشارکت همکاران بیان شده وپس از اعتبار سنجی توسط همکاران وشورای دبیران به مدت دو هفته روز اجرا گردید وبعداز ان مدت دوبار ه مورد ارزیابی قرار گرفت ودر نهایت نتیجه گیری منطقی صورت گرفت که نتایج آن در این تحقیق بیان شده است .

اقدام پژوهی چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟راههای برطرف کردن رفتار ناپسند در دانش آموزان

راههای جلوگیری از افت درسی دانش آموزان دوم دبیرستان در درس عربی

اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	29 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	46

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟

فهرست مطالب

چکیده: 1

کلید واژه :. 1

مقدمه. 2

منظور از افت تحصیلی چیست؟. 2

خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی:. 3

عوامل موثر بر افت تحصیلی:. 4

زبان عربی. 7

توصیف وضعیت موجود. 9

زمینه های پیدایش مساله: 10

اهمیت پژوهش: 18

اهداف تحقیق: 19

روش جمع آوری اطلاعات (شواهد 1 ). 21

نتایج حاصل از فرم نظر سنجی: 21

گردآوری اطلاعات شواهد 2. 22

پیشنهادات: 24

منابع. 25

چکیده:

افت تحصیلی کاهش عملکرد دانش آموز از رضایت بخش به نامطلوب است، اگر بین استعداد بالقوه و بالفعل دانش آموزی فاصله ای ایجاد شود، از آن به عنوان افت تحصیلی یاد می شود و بهترین شاخص در این زمینه مقایسه عملکرد قبلی و فعلی است

دراین پژوهش که در مدرسه متوسطه ومقطع دوم متوسطه در درس عربی صورت گرفته دلایل افت درسی دانش آموزان با استفاده از روش پرسش نامه ومصاحبه بااولیاء مورد بررسی قرارگرفته است .

ارتباط نزدیکی بین آموخته های قبلی دانش آموزان با مطالب درس جدید وجود دارد.

مشارکت دانش آموزان در تدریس ها به تعمیق آموخته های اوکمک شایانی می کند.

انجام بازی فردی وگروهی کلاس راشاداب وازدلزدگی نسبت به درس عربی می کاهد.

اقدام پژوهی چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟راههای جلوگیری از افت درسی دانش آموزان دوم دبیرستان در درس عربی

علاقه مند کردن دانش آموزان با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	44 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	46

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟

فهرست مطالب

چکیده 3

مقدمه 4

توصیف وضع موجود 5

گردآوری داده ها – شواهد 1 7

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 10

راه کارهای پیشنهادی 12

خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن 13

اجرای راه حل دوم 14

اجرای راه حل سوم 14

اجرای راه حل چهارم 15

اجرای راه حل پنجم 16

اجرای راه حل ششم 16

اجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن 17

نتایج به دست آمده از اجرای راه حل ( شواهد 2 ) 26

ارزیابی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن 27

اعتبار یابی 30

تجدید نظر و پیشنهادها 31

فهرست منابع 32

نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان 33

چکیده

در سال تحصیلی 92- 91 که در مدرسه عفت حاجی آباد شهرستان علی آباد به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی عفت حاجی آباد ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد 3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست کردن الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست 6-معرفی چند کتاب .

علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم. بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟علاقه مند کردن دانش آموزان با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی

راهای ایجاد افزایش نشاط دانش آموزان مدرسه راهنمایی درهنگام ساعات استراحت کلاسی

اقدام پژوهی چگونه می توانیم نشاط را دردانش آموزان مدرسه راهنمایی درهنگام ساعات استراحت کلاسی افزایش دهیم

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	21 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	19

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه می توانیم نشاط را دردانش آموزان مدرسه راهنمایی درهنگام ساعات استراحت کلاسی افزایش دهیم

فهرست مطالب

چکیده. 4

مقدمه. 5

توصیف وضع موجود: 6

بیان مسئله. 6

شواهد۱. 7

بیان تعاریف ومفاهیم:. 7

یافته های علمی. 8

عوامل مؤثر بر شور و نشاط دانش آموزان. 10

پیشینه تحقیق:. 12

۱-جمع آوری اطلاعات. 13

• · ۱-۱مشاهده:. 13
• · ۱-۲مصاحبه:. 14

تجزیه تحلیل:. 15

ارائه راه حل موقت : 15

مراحل اجرا. 16

شواهد ۲. 18

نتیجه گیری :. 19

منابع. 20

چکیده

باتوجه به این که اینجانب به عنوان معاون آموزشی مشغول هستم ودغدغه اصلی من ساعت استراحت کلاسی است که بچه هادائمادرحال دعواولگدبازی می باشندتصمیم گرفتم که چه کار کنیم تابتوانیم ساعت استراحت دانش آموزان رابه ساعت شادوبانشاطی تبدیل کنیم وچگونه برنامه هایی درساعات استراحت کلاسی برای شادابی بچه هامی توانیم داشته باشیم وآیاحضورمعاون درساعات استراحت کلاسی دانش آموزان می تواند درشاد کردن دانش آموزان تاثیربگذاردوساعات استراحت کلاسی چقدرباشد تابچه هادرآن زمان لذت کافی ببرند.

اقدام پژوهی چگونه می توانیم نشاط را دردانش آموزان مدرسه راهنمایی درهنگام ساعات استراحت کلاسی افزایش دهیمراهای ایجاد افزایش نشاط دانش آموزان مدرسه راهنمایی درهنگام ساعات استراحت کلاسی

چگونه می توان نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرارکرد

چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	35 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	40

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

فهرست مطالب

چکیده. 4

مقدمه. 5

توصیف مسئله و وضیت موجود. 5

گردآوری شواهد 1. 9

تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی. 9

یافته های علمی. 10

مشاهده. 12

پیشینه تحقیق:. 14

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها. 15

ارائه راه حل های پیشنهادی وبررسی راه حل ها ( شواهد 2). 28

منابع. 33

چکیده

عده‌ای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری ‌شود.

پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)

چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

چگونه می توان رفتارهای نادرست وناشایست دانش آموزان پایه اول ابتدایی را اصلاح کرد

اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	48 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	33

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟

فهرست مطالب

چکیده. 2

مقدمه. 3

توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله. 3

گرد آوری اطلاعات ( شواهد ا ). 5

تجزیه و تحلیل وتفسیرها: 8

انتخاب راه جدید به صورت موقّت. 11

آموزش درمانی. 11

تکنیک هایی لازم برای کنترل پرخاشگری در محیط خانواده. 12

قانون اثر ونتیجه : 14

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 16

عوامل موثر بر پرخاشگری. 17

انواع پرخاشگری. 17

علل پرخاشگری. 18

ارائه دلایل مشکل پرخاشگری:. 19

گرد آوری اطلاعات(شواهد 2). 22

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار. 23

ارائه راهکارها. 25

منابع. 26

چکیده

اینجانب ساره…………، معلم پایه اول ابتدایی با مدرک تحصیلی ……………. مدت ………… است که مشغول تعلیم و تربیت فرزندان این آب و خاک می باشم . در سال جاری در دبستان …….. واقع در ………………………. دوران خدمت خود را گذراندم .

در کلاس من دانش آموزی به نام محمد بود که اصالتا سیستانی بود و مدت کمی هم بود که بخاطر کار پدر خود به شمال مهاجرت کرده بودند . متاسفانه این دانش آموز دچار بعضی اختلالات رفتاری ناشایست شده بود . از قبیل شلوغی کردن ، مسخره کردن دیگران، اذیت دادن به دیگر دانش آموزان ،حسودی کردن ، تنبلی ، بی حوصلگی ، فحش ، لجبازی ،سردرد بود.

اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟

پلان اتوکد ایستگاه راه آهن

پلان سه طبقه ای ایستگاه راه آهن قطاررسم شده در اتوکد

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	zip
حجم فایل	6451 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	1

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پلان سه طبقه ای ایستگاه راه آهن قطاررسم شده در اتوکد

پلان های اتوکد ایستگاه راه آهن قطار

زیرزمین

همکف

طبقه اول

پلان اتوکد ایستگاه راه آهن قطاراتوکد ایستگاه راه آهندانلود پلان ایستگاه قطارایستگاه راه آهن قطاردانلود پلان اتوکدپلان اتوکد راه آهن قطارایستگاه راه آهنپلان اتوکد ایستگاهایستگاه قطار

رساله ایستگاه راه آهن قطار (همراه با 3dmax و اتوکد)

رساله ایستگاه راه آهن قطار، شامل نقشه های سه بعدی (3ds max) _ نقشه اتوکدی (فقط پلان ها)_ رساله ایستگاه راه آهن در قالب 200 صفحه word _ عکسهای رندر شده ایستگاه راه آهن

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	zip
حجم فایل	11795 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	1

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

رساله ایستگاه راه آهن قطار، شامل نقشه های سه بعدی (3ds max) _ نقشه اتوکدی (فقط پلان ها)_ رساله ایستگاه راه آهن در قالب 200 صفحه word _ عکسهای رندر شده ایستگاه راه آهن

فرمت ها:

اتوکد : dwg

سه بعدی : 3ds max

ورد(رساله) : docx

رندرها : jpg

توجه: به دلیل حجم زیاد نقشه های سه بعدی 3dsmax ، این نقشه ها در این فایل فشرده قرار نگرفته ولی لینک دانلود فرمت 3ds max را در این فایل فشرده قرار داده ایم تا به صورت جداگانه بتونید این نقشه هارو دانلود کنید.

هدف ما از این کار این است که نقشه ها را با کیفیت خودشون بتونید دانلود کنید و از هرگونه مشکل دانلودی هنگام خرید جلوگیری به عمل آید. با این کار بعد از خرید پروژه می توانید نقشه های سه بعدی رو درهرزمان دانلود کنید. حجم نقشه های سه بعدی 220 مگابایت می باشد.

حجم این فایل فشرده 12649 کیلوبایت می باشد که بعد از خرید لینک دانلود برای شما نمایش داده خواهد شد هممچنین یک نسخه هم به ایمیلتان ارسال خواهد شد پس حتماً ایمیل خود را هنگام خرید وارد کنید.

فهرست مطالب رساله

چکیده

فصل اول

مشخصات جغرافیایی شهرستان ملکان

وضعیت آب و هوایی و میزان بارندگی در شهرستان:

وضعیت پوشش گیاهی جنگل و مرتع :

منابع آبی شهرستان :

مطالعات اقلیمی شهرستان ملکان

درباره شهرستان ملکان :

خصوصیات فرهنگی

تاثیر اقلیم بر روی طرح و شکل ساختمان

شکل بنا و نور و روشنایی :

شکل بنا و تعادل حرارتی :Error! Bookmark not defined.

شکل بنا و برف و باران :

شکل بنا و باد :

فصل دوم: مبانی نظری

سیر تحولی راه آهن

تاریخچه

عصر طلایی راه آهن

آغاز رقابت سیستم های حمل و نقل

اهم مزایای حمل و نقل ریلی

خصوصیات حمل و نقل ریلی

تجارت و فن آوری دو عامل کلیدی توسعه راه آهن

قطارهای سریع السیر

استفاده از سرعت های زیاد در راه آهن

اثر سرعت های زیاد در کاهش زمان سفر

سرعت های زیاد و افزایش ترافیک

سایر خدمات حمل و نقل با دورنمای خوب برای راه آهن

سرویس های ریلی شهری

حمل و نقل ترکیبی

بارهای فله

حمل و نقل ریلی یکپارچه و پشتیبانی

تاریخچه احداث خطوط ریلی ایران پیش از راه آهن سراسری

راه آهن سراسری ایران

راه آهن گرمسار-مشهد

راه آهن تهران-تبریز

راه آهن قم-یزد

فصل سوم: شناخت ایستگاه های راه آهن

مقدمه

تعریف ایستگاه و فعالیت های آن

اهداف مورد نظر از ایجاد ایستگاه

علل انحراف ایستگاه ها از مسیر مستقیم

علل احداث ایستگاه

اثرات و نتایج احداث ایستگاه در یک منطقه

عوامل موثر بر انتخاب محل ایستگاه

انتخاب محوطه برای ساخت ایستگاههای راه آهن:

تملک زمین

حدود و حریم ایستگاه

حریم ایستگاهها

شرایط هندسی محل قرارگیری ایستگاه

نیازمندی های ایستگاه راه آهن

انواع ایستگاه های راه آهن

مقدمه

طبقه بندی ایستگاه های راه آهن

طبقه بندی ایستگاه ها از نقطه نظر عملیاتی

طبقه بندی ایستگاهها از نقطه نظر خدمات

طبقه بندی ایستگاهها از نقطه نظر موقعیت ایستگاه در شبکه

طبقه بندی ایستگاهها از نقطه نظر پلان ایستگاه نسبت به موقعیت ساختمان مسافری

طبقه بندی ایستگاه ها از نقطه نظر اهمیت

2-9-8- طبقه بندی ایستگاه ها از نقطه نظر موقعیت ایستگاه نسبت به بلاک

فصل چهارم: برنامه­ریزی کالبدی ایستگاه راه آهن

برنامه ریزی فضایی

چگونگی طبقه بندی فضاها

ساختمان های اصلی

ساختمان ایستگاه مسافری

انواع ایستگاه های مسافری

ایستگاه های بین شهری

ایستگاههای حومه ای

ایستگاه های چند منظوره

ایستگاه های ترکیبی باری-مسافری

ابعاد و ظرفیت ساختمان ایستگاههای مسافری

جانمایی ساختمان ایستگاه درون محوطه

تعیین فرم و جهت استقرار ساختمان

فصل پنجم: ضوابط و استانداردهای طراحی ایستگاه های قطار

مقدمه

مفهوم سرعت و جریان حرکت

برنامه ریزی برای بهره برداری عادی

ماتریس فضا

کاهش کارایی ایستگاه

طراحی برای نگهداری

ساختمان ایستگاه

خدمات مسافری

سالن های انتظار

فروش بلیط

ورودی ها و خروجی ها

راه های دسترسی و مبادله

حرکت در جهت قائم (پله، پله برقی، رمپ، آسانسور)

اطلاع رسانی

کنترل بلیط

سالن ها و مکان های استراحت

خدمات توشه و حمل بار مسافران

خدمات جانبی ایستگاه

سرویس های بهداشتی

امکانات برای معلولان

سایر خدمات جانبی

نکاتی در مورد تقاضا و خدمات جنبی ایستگاه

ضوابط و معیارهای طراحی ایستگاه برای معلولین و سالخوردگان و نیازسنجی آن ها

دسترسی به سالن فروش بلیت و سکو:

مصالح و پوشش کف ایستگاه

علائم حسی برای نابینایان:

خدمات اداری و فنی

خدمات ایمنی و حفاظتی

خدمات ایمنی و حفاظت در برابر آتش سوزی و سوانح

خدمات ایمنی

محوطه سکوها

سکوها

پل های هوایی

زیرگذرها (تونل های دسترسی به سکوها)

سایه بان سکوها

طراحی سکوها

استاندارد کامپساکس

طول سکوها

ارتفاع سکوها

عرض سکوها، پله ها و سطح سکوها

فصل ششم :نمونه های مشابه

ایستگاه تهران

ایستگاه های بندر ترکمن و بندر درگز

ایستگاه های های قزوین و زنجان

ایستگاه قطار لهاسا، تبت ، 2006

ایستگاه قطار ساوترن کراس ملبورن

فصل هفتم : مطالعات بستر طرح

مقدمه

ویژگیهای جغرافیائی شهر تهران

موقعیت طبیعی شهر تهران

ویژگی‌های اقلیمی‌‌شهر تهران

دما و رطوبت

بارندگی

وزش باد

شرایط حرارتی در فضاهای آزاد

شرایط حرارتی در فضاهای داخلی

توپوگرافی

آبهای سطحی

آبهای زیرزمینی

مطالعات زمین شناسی

خطر زمین لرزة گسترده تهران

جهت گیری ساختمان در رابطه بااقلیم

فرم ساختمان در رابطه با اقلیم

جهت در سایبان

فصل هشتم: نقشه ها و 3D

منابع

ایستگاه راه آهن قطاررساله ایستگاه راه آهن قطارپلان اتوکدی ایستگاه راه آهن قطارسه بعدی ایستگاه راه آهن قطارایستگاه راه آهن3d ایستگاه راه آهندانلود پلان ایستگاه راه آهندانلود رساله ایستگاه راه آهن

پاورپوینت بررسی خرپاهای فضایی

پاورپوینت بررسی خرپاهای فضایی در 41 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx برای دروس سازه های نو و عناصر جزئیات ساختمانی

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	766 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	41

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پاورپوینت بررسی خرپاهای فضایی در 41 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx برای دروس سازه های نو و عناصر جزئیات ساختمانی

فهرست مطالب

خرپا

خرپا ها از نظر هندسی به دو دسته تقسیم می شوند:
1- صفحه ای
2- فضایی

خرپای فضایی

استفاده از خرپای فضایی در سالن های بزرگ

نمونه ایی از خرپا فضایی در سقف

تعریف و تاریخچه ی سازه های فضا کار

امتیازهای سازه های فضا کار

انواع کاربرد

گنبد

امتیازات

انواع گنبد:

1. گنبد ژئودزیک

2.گنبد شودلر

3. گنبد زایس- دیویداگ

4. گنبد باینی استار

فولر!

گنبد ژئودزیک سازه فضایی کروی است

اتصالات

اتصالات تلسکوپی

جزئیات اجرا

مطالعات موردی

فریم های فضایی انتقال دهنده ی نیرو

باغ بهشت بریتانیا

خرپا : سیستمی است از عضو های متصل به هم برای تحمل بارهای ساکن و متحرک

خرپای فضایی : وقتی سرهای چند عضو مستقیم طوری به هم متصل شوند که یک پیکربندی سه بعدی تشکیل بدهند سازه ی بدست آمده را خرپای فضایی می نامند.

برای به حداکثررساندن ظرفیت تحمل بار یک خرپا بارهای خارجی را باید در مفصل ها اعمال کرد،دلیل عمده ی این اصل این است که عضوهای یک خرپا بلند و باریک است و لذا تحمل آنها نسبت به بارهای وارد بر نقاط انتهایی کم است.

تعریف و تاریخچه ی سازه های فضا کار :

به سازه ایی که اصولا رفتار سه بعدی داشته باشد ، به طوریکه به هیچ ترتیبی نتوان رفتار کلی آن را با استفاده ی یک یا چند مجموعه مستقل دو بعدی تقریب زد، سازه فضاکار نامیده می شود.

با این تعریف طیف وسیعی از سازه ها یعنی حتی بعضی از قوس ها و گنبد های آجری گذشته جزو سازه های فضاکار محسوب می شوند، اما منظور در اینجا برخی سازه های خاص هستند که معمولا دارای اعضای مستقیم با اتصالات صلب یا مفصلی می باشند.

پیش نمایش فایل

پاورپوینت خرپاهای فضاییپاورپوینت سازه های فضاییخرپاهای فضاییپاورپوینت خرپاسازه های فضایی

قلاویزکاری و برخی عوامل موثر بر آن

قلاویزکاری، اقتصادی‌ترین روش موجود برای ایجاد رزوه در قطعه کارهای مختلف است واضح است که برای دستیابی به حداقل هزینه، باید از ابزار بهینه همراه با عوامل صحیح ماشینکاری، استفاده کرد در تعیین قلاویز بهینه، عوامل موثر مختلفی دخالت دارند که از آن جمله می‌توان به جنس قطعه‌کار، نوع سوراخ، ماشین ابزار مورد‌استفاده و در برخی موارد شکل قطعه کار، اشاره کرد

دسته بندی	فنی و مهندسی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	156 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	11

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7419

تمام فایل ها

این فایل توضیحات کاملی از قلاویزکاری را با داشتن شکل توضیح داده.

حجم : 170kb

امید است که مورد استفاده قرار گیرد.

ساقه قلاویزهای عادی براساس استاندارد DIN به‌صورت زیر دسته‌بندی می‌شوند:

1. ساقه کوتاه براساس DIN352 برای رزوه‌های دنده درشت

2. ساقه کوتاه براساس DIN2181 برای رزوه‌های دنده ریز

3. ساقه معمولی براساس DIN376 برای دنده‌های رزوه درشت

4. ساقه معمولی براساس DIN374 برای دنده‌های رزوه ریز

5. ساقه تقویت‌شده براساس DIN371 برای رزوه‌های دنده درشت

شکل 1، نحوه تقسیم‌بندی یادشده را نشان می دهد. بدیهی است که در صورت استفاده از ساقه تقویت شده، امکان ایجاد رزوه با طول بلند وجود ندارد، ولی گشتاور بیشتری را می‌توان بر این نوع قلاویز اعمال کرد. بجز نمونه‌های استاندارد فوق، انواع ساقه‌های قلاویز دیگری نیز وجود دارند (شکل2) که برخی از آنها عبارتند از:

· ساقه خیلی بلند برای دسترسی به سوراخ‌های دور از دسترس

· ساقه خیلی کوتاه برای استفاده در ماشین‌های اتوماتیک مخصوص

· ساقه کوتاه برای جوش‌دادن به میله واسطه و یا ساقه‌های عصایی شکل برای استفاده در ماشین‌های مخصوص مهره‌زنی.

شکل 1

.........

Tapping ساقه قلاویزهای DIN352 DIN2181 DIN376DIN374 DIN371 رزوه با طول بلندماشین‌های اتوماتیک مخصوص ساقه‌های عصایی شکل قلاویزماشین‌های مخصوص مهره‌زنی

چگونه می توان دانش آموزان را به تحقیق وپژوهش در درس مطالعات اجتماعی ودرسهای دیگر تشویق کرد

چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	32 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	35

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟

فهرست مطالب

چکیده. 3

مقدمه. 4

توصیف وضع موجود. 4

بیان مسئله. 4

شواهد 1 (گرد اوری اطلاعات ). 5

1. تعریف واژگان : 5

2- ابزار های اطلاعاتی :. 6

3- یافته های علمی. 7

اهمیت تحقیق :. 7

روش علمی چیست؟. 9

نقش انگیزه ورغبت در پژوهش دانش آموزی:. 11

2- نمره گرایی دانش آموزان به عنوان مهمترین عامل تهیه پروژه های درسی:. 13

4- پیشینه تحقیق :. 17

6-هدف پژوهش:. 20

یافته ها:. 20

تحلیل و تفسیر داده ها:. 21

ارائه راه حل موقتی :. 21

اجرای طرح و نظارت بر آن:. 22

جمع آوری اطلاعات (شواهد 2) :. 23

ابزار گرد آوری اطلاعات :. 23

ارزیابی تأثیر اقدامات وتعیین اعتبار:. 23

راهکار ها و پیشنهادات:. 24

راهکارها :. 25

منابع :. 27

انسان از سرآغاز زندگی ،یعنی از زمانی که چشم به جهان می گشایدبا سؤالات فراو انی رو به رو میشود و تا زمانی که چشم از جهان فرو می بندد ، در جست و جوی یافتن پاسخ آنهاست. پژوهش ،زمینه ساز رشد و توسعه پایدار جامعه است . یکی از زیر بنا ترین فعالیتها در امر پویایی وپیشرفت هرجامعه ،پرداختن به فعالیت های پژوهشی ، به ویژه در مراکز علمی و فرهنگی است ( رشد معلم،آذر 82)در طول تاریخ، انسان همواره کوشیده است تجارب و یافته های خود را به فرزندان و نسل آینده منتقل کند . این نیاز به آموزش و یادگیری ، سبب بقای جوامع بشری شده و بدین سان، فرهنگ سازی وحفظ آن ، جزء لاینفک آرمان های انسانی و شناسنامه انسان گردیده است. در جوامع نخستین ، یاددادن و یاد گرفتن به شیوه ی سنتی و از طریق باز سازی تجارب انجام می شد و به صورت اطلاعات مورد نیاز ، در عرصه ی زندگی حفظ می گردید و گسترش می یافت . در نتیجه، مردم کمتر به فکرتوسعه بودند

چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟

چگونه می توان با تلفیق هنر در تدریس درس عربی باعث جذایب شدن این درس شد

چگونه با تلفیق هنر در تدریس درس عربی باعث جذاب شدن این درس شدم

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	26 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	26

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

چگونه با تلفیق هنر در تدریس درس عربی باعث جذاب شدن این درس شدم

فهرست مطالب

چکیده. 2

مقدمه. 3

توصیف وضعیت موجود. 3

وضعیت دانش آموزان. 3

گردآوری شــواهـد ۱ : 4

اهداف آموزش عربی. 4

اهداف آموزش عربی:. 5

اهمیت هدف در آموزش. 6

تقویت انگیزه درونی شاگرد. 6

پرورش ابتکار عمل و خلاقیت در دانش آموزان. 7

اهمیّت تدریس عربی در مدارس و بررسی مشکلات پیرامون آن. 8

مشکل کجاست وچگونه می توان آن را حل کرد.؟. 8

کلاس درس و خلاقیت. 11

زیبایی شناسی. 12

زیبایی شناسی در هنر. 13

تحلیل وتفسیر داده ها:. 17

راه حل های پیشنهادی:. 19

گردآوری شواهد 2 :. 20

نتیجه‌گیری :. 21

منابع. 22

زبان عربی به عنوان یکی از زبانهای غنی و پر جاذبه که علاوه بر تاریخ طولانی از گستردگی شایان توجهی برخوردار است ، دارای ویژگیهای قابل توجهی است که فراگیری و آموزش آن را اهمیت بیشتری می بخشد .

این ضرورت برای فارسی زبانان که از طرفی دلدادگان معارف دینی و نیازمند به استفاده از منابع اصیل آن می باشند و از طرف دیگر زبان آنان با زبان عربی آمیختگی فراوان داشته و ادبیات مشترک این خاستگاه را تقویت میکند، از درجه بالاتری برخوردار است . ضمناا ارتباط و پیوند همه جانبه با محیطهای عربی بویژه کشورهای مجاور موجب میشود که زمینه فراگیری و آموزش زبان عربی بیش از پیش در ایران رونق گیرد.

آنچه در طول مدت پژوهش توانستم به آن برسم کم کردن اختلاف میانگین نمرات نوبت اول در درس عربی با نوبت دوم همان دانش آموزان در همان درس بود که میانگین این اختلاف حدود 3 نمره پیشرفت بود که به نظر من یک موفقیت برای این پژوهش محسوب می شد

چگونه با تلفیق هنر در تدریس درس عربیباعث جذاب شدن این درس شدم

چگونه می توان با روشهای نوین تدریس رفتارهای نامناسب دانش آموزان را تغییرداد

چگونه با روش های نوین تدریس رفتارهای نامناسب دانش آموزان را تغییر دادم

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	28 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	28

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

چگونه با روش های نوین تدریس رفتارهای نامناسب دانش آموزان را تغییر دادم .

فهرست مطالب

چکیده. 4

توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله: 5

گردآوری اطلاعات شواهد 1 :. 7

نظر خواهی کتبی:. 7

نظر خواهی شفاهی:. 8

مشاهده:. 8

انتخاب راه جدید موقتی. 10

شناسایی، توجه و استفاده از مهارت ها و علایق فردی دانش آموزان 10

ارزشیابی آغازین : 13

ارزشیابی پایانی : 14

آموزش مهارت های مطالعه و راهبردهای یادگیری : 17

پنجره ی آزاد کلاس. 18

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن : 19

گردآوری اطلاعات (شواهد 2). 20

ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن.. 21

نتیجه گیری. 22

پیشنهاد ها. 22

منابع و مأخذ. 24

دانش آموزان امروزی دنبال چیزهای نو هستند و همگی نیاز به توجه دارند. وقتی به افکار، علایق، مهارت ها، مشکلات پنهان به عبارت دیگر بهداشت روانی دانش آموزی توجه نمی شود، انگیزه ی تفکر و یادگیری را از دست می دهد. بنابراین با رعایت اصول اساسی بهداشت روانی، ایجاد جوی امن و به دور از هر گونه استرس، روش های تدریس، مدیریت کلاس و نوع تکالیف ارائه شده، باید طوری طراحی شوند که همگی از هر نوع شایستگی مورد توجه قرار گیرند.

پژوهش حاضر مربوط به تغییر رفتارهای نامطلوب دانش آموزان سال سوم راهنمایی مدرسه حضرت رقیه روستای برفتان می باشد که با استفاده از روش های نوین تدریس: همیاری، رویدادی، ساخت گرایی، ایجاد انگیزش و ...می باشد

چگونه با روش های نوین تدریس رفتارهای نامناسب دانش آموزان را تغییر دادم

چگونه میتوان به کمک تکنیکهای خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشید

چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم ؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	33 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	35

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت, وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم ؟

فهرست مطالب

چکیده :. 3

مقدمه. 4

بررسی وضع موجود: 5

بیان مسئله. 6

جمع آوری اطلاعات (شواهد ۱). 7

پیشینه تحقیق: 8

تدریس :. 8

مفهوم خلاقیت :. 9

فرایند خلاقیت :. 9

آموزش پرورش و خلاقیت :. 10

دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان. 17

تجزیه و تحلیل اطلاعات شواهد ۱:. 20

تقاضاها:. 20

پس از جمع بندی اطلاعات و داده ها متوجه تقاضاهای زیر شدم : 20

انتخاب راه حل های جدید موقتی (راه حل های پیشنهادی):. 22

اجرای روش پیشنهادی و نظارت برآن :. 23

برخوردهای عملی با شیوه های رفتاری دانش آموزان:. 23

شیوه برخورد با دانش آموزانی که به درس گوش نمی دادند :. 23

شیوه برخورد با دانش آموزانی که تمایل به مشارکت در کلاس نداشتند : 24

شیوه برخورد با دانش آموزانی که با هم صحبت می کردند و مزاحم دیگران میشدند :. 24

شیوه برخورد با دانش آموزانی که در کلاس حظور ذهن نداشتند : 24

مشخص کردن قواعد حاکم برکلاس :. 25

گرد آوری اطلاعات (شواهد ۲). 26

نتیجه گیری : 27

منابع :.29

هدف این پژوهش بهبود وضعیت یادگیری درس ادبیات دانش آموزان سوم راهنمایی به روش تلفیق تکنیک های خلاقیت با روش های تدریس است .روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و گروه نمونه شامل ۲۱ دانش آموز سال سوم راهنمایی است .

. در این اقدام پژوهی تکنیک های خلاقیت (از جمله یورش فکری, تکنیک دلفی , تکنیک خلاقیت طرح شبکه ای مغز و تکنیک شوخی ) , را با روش های تدریس (از جمله روش تدریس مباحثه و مناظره ,روش تدریس فراگیری مشترک , روش تدریس تشکیل تیم های کلاسی و تدریس از طریق پرسش موثر ) ,تلفیق کرده و نهایتا منجر به یادگیری اثر بخش درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی شد . بدین ترتیب با درک کامل مطلب و دریافت نمره های بالا ,توسط دانش آموزا ن علاقه آنها به یادگیری و فعال بودن در کلاس افزایش یافته و منجر به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری آنها شد. همچنین مشارکت در فعالیت های گروهی و تعامل با گروه نیز در آنها تقویت یافت .

چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات دانش آموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم ؟

اقدام پژوهی با موضوع یادگیری در کلاسهای درس چند پایه مقطع ابتدایی

اقدام پژوهی چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	34 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	39

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی

فهرست مطالب

چکیده. 1

واژگان کلیدی :. 1

مقدمه. 2

توصیف اولیه و بیان مساله. 2

گردآوری شواهد 1 :. 3

تعاریف و مفاهیم:. 3

فرصت:فُرصة. نوبت . (اقرب الموارد). موقع. مجال (لغت نامه دهخدا) 3

تعریف یادگیری. 4

عوامل مؤثر بر یادگیری. 6

نقش معلم درایجاد تحول درکلاس :. 9

ضرورت تحول درروشهای تدریس. 10

اهداف تحول درروشهای تدریس. 11

رروش وچگونگی تحول درروشهای تدریس. 11

مدلها وروشهای تحول درروشهای تدریس. 12

ابزارهای اطلاعاتی:. 13

بیشینه تحقیق. 13

تجزیه و تحلیل: 19

ارائه راه حل های موقت: 20

گردآوری شواهد ۲. 27

پیشنهادات. 29

منابع ومأخذ.30

یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه های تحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی و تجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در این گونه محیط های آموزشی حکم فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .

اقدام پژوهی چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتداییچگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتداییپایه ابتداییچند پایهیادگیریپیشرفت تحصیلی

راههای افزایشی علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ریاضی

چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟

دسته بندی	ریاضی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	28 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	30

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟

فهرست مطالب

چکیده. 5

مقدمه:. 7

بیان مساله و توصیف وضع موجود:. 8

گردآوری شواهد 1:. 12

تعریف عملیاتی مفاهیم و واژگان کلیدی:. 12

ب. مشاهده :. 13

ج. پرسش نامه:. 14

پیشینه تحقیق: 14

اهداف تحقیق: 15

۲. نصب فعالیت دانشآموزان روی دیوار جهت تزئین کلاس توسط آنان: 16

۳. کاربرد شعر مرتبط با بعضی از فعالیتها :. 16

۴. ایجاد انگیزه در دانشآموزان برای انجام فعالیتهای درس ریاضی: 16

۵. استفاده از روش ایفای نقش توسط دانشآموزان:. 17

۶. اطلاع رسانی به اولیا جهت آمادگی از پیشرفت درس ریاضی دانشآموزان:. 17

۷. انجام ارزشیابی تشخیصی از مفاهیم پیش نیاز جهت تعیین نقطهی آغاز تدریس:. 17

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه:. 19

انتخاب واجرای راه حل:. 19

توصیف وضع مطلوب(شواهد 2):. 25

نتیجه گیری:. 27

موانع ومشکلات احتمالی :. 27

پیشنهادات:. 28

منابع ومآخذ:. 29

چکیده

از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش‌آموزان در زنگ ریاضی، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب می­کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره­های درهم رفته و بی حوصله­ی آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت می­کردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه­ی بیرون رفتن از کلاس را می­گرفتند، چند تا ازدانش­آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجّب می‌کند، کم­تحرکی و بی­توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود.

چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟

راهکار های بررسی علل اشکالات املا نویسی در دانش آموزان ورفع آن

اقدام پژوهی بررسی علل اشکالات در املانویسی دانش آموزان و راهکارهای درمان آن در قالب پژوهش

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	28 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	29

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی بررسی علل اشکالات در املانویسی دانش آموزان و راهکارهای درمان آن در قالب پژوهش

فهرست مطالب

چکیده. 4

مقدمه. 5

انواع اشتباهات املا نویسی :. 6

درمان نارسا نویسی :. 6

اقدامات لازم برای ترمیم و درمان نارسا نویسی :. 7

علل مهم نارسا نویسی :. 9

درمان وارونه نویسی و قرینه نویسی. 9

اهمیت و ضرورت بیان مسأله. 11

نارسا نویسی : 12

وضعیت مطلوب. 13

توصیف وضعیت موجود. 14

گردآوری اطلاعات و شواهد (1). 15

تجزیه و تحلیل داده‌ها. 18

انتخاب راه حل جدید به صورت موقت. 20

راه حل پیشنهادی ( رد یا قبول ). 20

گردآوری شواهد (2). 23

پیشنهادات. 25

منابع و مأخذ. 26

چکیده

این پژوهش در مورد بهبود مشکل درس املا نویسی یکی از دانش آموزان پایه اول می باشد. با بررسی علل و علائم ضعف املا‌نویسی در دانش‌آموز متوجه شدم مشکل دانش‌آموز ناشی از حساسیت بیش فعالی و عدم تمرکز حواس و دیر آموزی و بی‌دقتی او می‌باشد. راه کارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه کردم که با اجرای این راه کارها تأثیر زیادی در بهبود املا دانش‌آموز مشاهده نمودم ومتوجه شدم که کارهای انجام گرفته توانسته است تا حدود زیادی ازتکرار اشتباهات مکرر وی دراملا و سایر درسها جلو گیری داشته باشد به طوری که : خود دانش‌آموز، خانواده، معلم و همکاران در مدرسه از بهبود مشکل املا نویسی دانش‌آموز ابراز خرسندی نمودند .

در این زمینه جهت برخورد با مشکلات املا نویسی دانش‌آموزان پیشنهاداتی ارائه شده است.

اقدام پژوهی بررسی علل اشکالات در املانویسی دانش آموزان و راهکارهای درمان آن در قالب پژوهشبررسی علل اشکالات در املانویسی دانش آموزان و راهکارهای درمان آن در قالب پژوهش

اقدام پژوهی چگونه انزوا وگوشه گیری علی را برطرف کنم؟

اقدام پژوهی چگونه انزوا وگوشه گیری علی را برطرف کنم؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	42 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	19

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه انزوا وگوشه گیری علی را برطرف کنم؟

فهرست مطالب

مقدمه: 3

بیان مسئله: 4

توصیف وضعیت موجود: 5

جمع آوری اطلاعات(شواهد 1): 6

گوشه گیری وانزوا طلبی چیست؟ 6

گوشه گیری در لغت: 7

مشاهده رفتار علی در مدرسه توسط معلم: 8

مصاحبه از والدین ودوستان: 9

اسناد و مدارک موجود: 10

تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده به روش نقشه ی مفهومی 11

ارائه راه حل: 13

اجرای راه حل: 14

جمع آوری اطلاعات (شواهد2) 15

تجزیه وتحلیل اطلاعات (دوم): 16

ارزیابی نتایج وگزارش نهایی: 16

منابع: فهرست منابع و مــآخذ 17

مقدمه:

همان طور که می دانید اصول وپایه ی هر کشوری از آموزش وپرورش آن کشور نشأت می گیرد واگر کشوری بر آموزش و پرورش خود سرمایه گذاری کند،در بلند مدت شاهد پیشرفت های چشمگیری در تمام امورکشوری خواهند شد. درکشور ما نیز گرچه قبلأ اهمیت خاصی به آموزش وپرورش داده نمی شد ولی درچند سال اخیر در حال ارزش دادن و سرمایه گذاری در آن می باشند.

در کشور ما بر اساس سلسله مراتب، وزارت آموزش و پروش در رأس قرار دارد که بر سازمان های آموزش و پروش استانها نظارت دارد که این سازمان ها خود بر ادارات آموزش و پرورش شهرستانها ومناطق تابعه خود نظارت دارند و در نهایت این سلسه مراتب به مدارس ختم می شود که وظیفه تعلیم وتربیت فرزندان این مرز وبوم را بر عهده دارند که همه این سازمانها و تشکیلات هدفی جزء تعلیم و تربیت مردم کشور جهت به وجود آوردن نیروی کارآمد تر ندارند. البته در این راه تعلیم وتربیت مشکلات فراوانی برای معلم ومتعلم وجود دارد که باید از عهده آنها برایند که ما در این تحقیق به یکی از مشکلات که گوشه گیری و انزوا طلبی در دانش آموز خودم می باشد پرداخته ام و در تلاشم مشکل دانش آموز خود را با روش اقدام پژوهی برطرف کنم. در ادامه تحقیق با مراحل کار و نحوه ی انجام این تحقیق آشنا خواهید شد.

اقدام پژوهی چگونه انزوا وگوشه گیری علی را برطرف کنم؟چگونه انزوا وگوشه گیری علی را برطرف کنم؟

چگونه توانم مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیا پایه اول راهنمایی را برطرف کنم؟

چگونه توانم مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیا پایه اول راهنمایی را برطرف کنم؟

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	20 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	13

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

چگونه توانم مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیا پایه اول راهنمایی را برطرف کنم؟

فهرست مطالب

مقدمه:. 3

موضوع یا عنوان مشکل:. 3

بیان مسئله (توصیف وضع موجود). 3

گرد آوری اطلاعات (شواهد1). 4

تجزیه وتحلیل داده ها وشواهد 1. 5

اجرای راه حل های جدید ونظارت بر آن. 7

7-گرد آوری شواهد 2. 9

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید. 9

حرف آخر:. 10

پیوست ها. 11

منابع و ماخذ. 12

مقدمه:

جغرافیا یک دانش است که ما را با محیط پیرامون خود آشنا می کند.

جغرافی از دو کلمه Geo,Graphusگرفته شده وبه معنای شناسایی محیطی که در آن زندگی می کنیم است.

علم جغرافیا از علوم اجتماعی است که تمرکز اصلی آن بر روی پراکندگی مکانی است و باید محیط زندگی خود را بهتر بشناسیم که جغرافی سال اول راهنمایی مارا با محیط آب وهوایی که در آن زندگی می کنیم ودیگر مناطق آب وهوایی کشورمان آشنا می کند.

چگونه توانم مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیا پایه اول راهنمایی را برطرف کنم؟

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	36 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	30

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟

یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و دبیر های واقعی نقش بسته است ،آن است که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست. این گونه دبیران از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین دبیرانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین بهره برداری ها را بنمایند. با توجه به مطالب ذکر شده اینجانب فرحناز خرمی دبیر علوم تجربی آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس علوم تجربی سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی وتدوین مطالب علوم تجربی به صورت powerpoint و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند.

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟

اقدام پژوهی چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز فاطمه را حل کنم

اقدام پژوهی چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز فاطمه را حل کنم

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	36 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	21

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز فاطمه را حل کنم.

فهرست مطالب

چکیده. 3

مقدمه. 4

توصیف وضعیت موجود، تشخیص مسئله. 5

گردآوری اطلاعات (شواهد1). 6

مشاهده. 7

صحبت خصوصی. 7

وضعیت خانوادگی. 8

نظر همکاران. 8

ارتباط با خانواده. 8

تجزیه و تحلیل داده ها. 9

انتخاب راه حل موقتی. 10

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 11

گردآوری اطلاعات و شواهد2. 14

ارزشیابی تأثیر اقدامات جدید و ارزیابی آنها. 15

تجدید نظر و دادن گزارش. 15

پیشنهادها. 16

منابع. 17

چکیده

تفاوت عمده ی همه ی مکتب های مادی با ادیان الهی در نوع نگرش آنها به انسان و ابعاد وجودی اوست. و هر کدام از آنها برنامه ها و سیاست های خود را بر اساس برداشت خود از ماهیت انسان طراحی می کنند. وقتی انسان را موجودی فراتر از جسم و ماده بدانیم و اعتقاد داشته باشیم که انسان نه تنها اشرف مخلوقات بلکه هدف و غایت کل هستی بر محور انسان می چرخد تا انسان به کمال برسد، بررسی مسائل او دیگر تنها در بعد مادیات نیست.

اقدام پژوهی چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز فاطمه را حل کنمچگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز فاطمه را حل کنم

اقدام پژوهی چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموز رابرطرف کنم

اقدام پژوهی چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزس م رابرطرف کنم

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	29 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	30

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزس .م رابرطرف کنم.

فهرست مطالب

چکیده :. 3

کلید واژگان:. 4

مقدمه :. 5

توصیف وضعیت موجودوبیان مسا له:. 6

اهداف پژوهش. 7

اهداف جزئی:. 7

گردآوری اطلاعات شواهد(1). 7

جدول حل تناقضات:. 10

تجزیه و تحلیل وتفسیرها:. 11

انتخاب راه جدید به صورت موقّت. 14

آ موزش درمانی. 15

روشهای درمان حسادت :. 15

تکنیک هایی لازم برای کنترل پرخاشگری در محیط خانواده ومدرسه. 16

درمان پرخاشگری:. 17

قوانین یادگیری:. 18

قانون اثر ونتیجه :. 18

تشویق و تنبیه :. 18

گرد آوری اطلاعات(شواهد 2). 19

مدل جدول تناقضات:. 21

ارزیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار:. 22

ارائه راهکا رها:. 23

منابع :. 24

چکیده :

این پژوهش با هدف حل مشکل اخلاقی ورفتاری دانش اموز س.م انجام گردیده است که دانش آموز دارای اختلالات رفتاری از قبیل شلوغی درکلاس درس وحیاط مدرسه و.... ، مسخره کردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بی حوصلگی ، فحش دادن به دیگران ، لجبازی ، تنبلی ، سردرد مزمن بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل دانش آموز در ذهن من ایجاد گردید:1 - آیا بیماری سردرد ، موجب اختلال رفتاری او شده است ؟2-آ یا بیماری سردرد ، ناشی از فشارهای روانی است ؟3- آیا تربیت غلط ، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟4- آیا به خاطر روابط غلط با ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است؟5- آیا دچار کمبود محبت شده است؟6- آیا با رفتارهای خویش می خواهد د یگران را به خود متوجه سازد؟7- چه راه حل هایی برای مشکل وجود دارد؟روش استفاده در این پژوهش اقدام پژوهی مدل جدول تناقضات می باشد. برای گرد آوری اطلاعات روشهای متعددی وجود دارد ؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر می رسد که ما مجبور باشیم از چند روش به صورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نمایم . در این پژوهش روشهای مشاهده ، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتخاب نمودم.

اقدام پژوهی چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزس م رابرطرف کنمچگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزس م رابرطرف کنم

اقدام پژوهی چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟

اقدام پژوهی چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟

دسته بندی	معارف اسلامی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	18 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	13

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟

فهرست مطالب

چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟. 2

چکیده: 3

مقدمه : 4

توصیف وضع موجود ( شواهد 1). 6

راه های جمع آوری اطلاعات: 7

راه حل های انتخابی و اجرا: 8

توصیف وضع مطلوب (شواهد موفقیت در پژوهش شواهد2). 9

نتیجه گیری و توصیه ی ما به معلمان و والدین: 10

منابع :. 11

اقدام پژوهی چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟

اقدام پژوهی چگونه در درس انشاء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم

اقدام پژوهی چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	24 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	15

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم

فهرست مطالب

((چکیده)). 3

مقدمه:توصیف وضعیت موجود. 4

گردآوری اطلاعات (شواهد1). 5

چرا دانش آموزان اشتیاق زیادی نسبت به درس انشا ندارند؟. 5

تجزیه وتحلیل اطلاعات. 6

خلاصه ی یافته های اولیه. 6

چند نکته درباره ی نگارش. 7

اصول ومبانی انشا. 7

انواع انشا. 8

معیارهای ارزشیابی. 9

راههای پیشنهادی برای انشا نویسی. 9

چگونگی اجرای راه جدید. 10

گردآوری اطلاعات (شواهد2). 10

نتایج کار به شرح ذیل است: 11

جدیدنظر درروشهای انجام گرفته واعتبار بخشی به آن. 11

نتایج. 12

نتیجه گیری. 13

فهرست منابع. 14

((چکیده))

ضعف وکم کاری که دانش آموزان درساعت انشا ونگارش ازخود نشان می دادند مرابرآنداشت که این مسئله رابه صورت موشکافانه ای ،مورد کنکاش و وبررسی قرار دهم واین کلاس ها رااز یک نواختی خارج سازم.

همین امر باعث شده دست به تحقیق وتنحص دامنه داری بزنم به همین خاطر برای شروع به صاحبان اصلی این درس که همان فراگیران می باشند ؛رجوع نمودم که با جوابهای خود کلید خیلی ازسوالهای من شدند،سعی کردم که ازنظرات دیگر همکارانم نیز بهره بگیرم.که بامساعدت مدیرآموزشگاه مقدور شد.

همچنین طرح خودرا درانجمن اولیا ومربیان آموزشگاه ودرگروههای آموزشی منطقه نیز مطرح نمودم.

که درآن جا چندتن ازهمکاران همراه وهم گام من شدند وقبول نمودند که مرایاریدهند تاشیوه های مختلف تدریس انشا رابه اجرا درآوردیم.

نتایج حاصله بسیار مطلوب وحتی دربرخی موارد فراتر ازانتظار من بود وبعداز اجرا تاثیر شگرفی درکلاس های انشا به جا گذاشت.

اقدام پژوهی چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردمچگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم

اقدام پژوهی چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون‏پذیری کمک کنم

اقدام پژوهی چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون‏پذیری کمک کنم

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	26 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	15

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون‏پذیری کمک کنم

فهرست مطالب

چکیده: 3

کلید واژه :. 3

مقدمه: 4

توصیف و ضعیت موجود: 5

شواهد نوع اول : 6

تجزیه و تحلیل : 7

مداخله (ارائه راهکار). 8

اعتبار بخشی : 10

شواهد نوع دوم. 11

پیشنهادات: 12

منابع و مآخذ مورد استفاده. 13

چکیده:

پزوهش حاضر با مروری از کتابها و ادبیات موجود درباره مشگل عدم قانون پذیری .

ابتدا با ارائه تعریفی از این مشگل به بررسی عوامل بوجود آورنده ‌‌این مشگل و نظریه های مرتبط در رابطه با این موضوع و با ارائه راهکارهایی در این زمینه برای رفع مشگل عدم قانون پذیری پرداخته ایم .

اقدام پژوهی چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون‏پذیری کمک کنمچگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون‏پذیری کمک کنمقانون پذیریراه کارهای قانون پذیریمحرومیت زمان مندتقویت کننده مثبت و منفی

اقدام پژوهی چگونه میتوانم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب، خط نوشتاری "زهرا"را بهبود بخشم؟

اقدام پژوهی چگونه میتوانم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب، خط نوشتاری زهرارا بهبود بخشم؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	35 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	20

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه میتوانم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب، خط نوشتاری "زهرا"را بهبود بخشم؟

فهرست مطالب

چکیده :. 3

واژه های کلیدی:. 3

مقدمه :. 4

توصیف وضعیت موجود. 5

ادبیات و پیشینه ی تحقیق. 6

پس از اجرای راهکارهای فوق نتایج ذیل بدست آمده است: 8

آموزش درست نویسی: 9

گردآوری اطلاعات: 10

تجزیه و تحلیل داده ها. 11

ارائه ی راهکارهای عملی برای برطرف کردن مشکل بدخطی دانش آموز 12

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 14

گردآوری اطلاعات(شواهد دو). 15

ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن. 16

پیشنهادات. 17

منابع :. 18

چکیده :

این پژوهش در سالتحصیلی 91 – 90 در مدرسه ی شهید قاسملو ، روستای گوالان ، منطقه ی زنجانرود انجام شده است. بنده ،آموزگار پایه ی دوم در اوایل سالتحصیلی با دیدن مشق و املای " زهرا " متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم . او در یک کلاس سه پایه ی مختلط 13 نفره درس می خواند. با شواهدی که من از این مشکل زهرا داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک نماییم ما در این اقدام پژوهی سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.

اقدام پژوهی چگونه میتوانم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب، خط نوشتاری زهرارا بهبود بخشم؟چگونه میتوانم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب، خط نوشتاری زهرارا بهبود بخشم؟نارسانویسیخط نوشتاریاقدام پژوهی

اقدام پژوهی چگونه می توانم اخلاق ورفتار اسلامی رادردانش آموزانم پرورش دهم؟

اقدام پژوهی چگونه می توانم اخلاق ورفتار اسلامی رادردانش آموزانم پرورش دهم؟

دسته بندی	معارف اسلامی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	35 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	23

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه می توانم اخلاق ورفتار اسلامی رادردانش آموزانم پرورش دهم؟

فهرست مطالب

مقدمه.. 3

بیان مسئله: 4

روش های گردآوری اطلاعات (شواهد1).. 6

تجزیه تحلیل وتفسیر اطلاعات : 7

خلاصه یافته های اولیه: 7

اصول و مبانی تدریس درس هدیه های آسمان: 8

معیارهای ارزشیابی : 10

راههای پیشنهادی برای حل مشکل:.. 10

چگونگی اجرای راه جدید : 11

گرد آوری اطلاعات ( شواهد 2 ).. 14

تجدید نظر در روشهای انجام گرفته و اعتبار بخشی آن : 14

نتایج.. 15

نتیجه گیری : 16

پیشنهاد:.. 17

منابع وماخذ :.. 18

مقدمه

ای کاش می توانستیم مفاهیم گفتاری ونوشتاری خودراآن چنان تعریف کنیم که مخاطبان ماازگفته هاونوشته های ما،همان برداشت راکنندکه مطلوب ماست! شایدبرای همین است که می گویندکردارگویاترازگفتاراست!

درس هدیه های آسمان، که هدفش تعلیم وتربیت اسلامی دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد وجایگزین کتاب تعلیمات دینی گردیده،یکی ازارکان مهم تدریس درسطوح مختلف تحصیلی می باشدکه برای نیل به اهداف عالی یک جامعه ی ایده آل هر زمان بـایدمورد اهمیت خاصی ازسوی معلمین ودست اندرکاران آموزش و پرورش درتمامی پایه هاومقاطع تحصیلی قرار گیرد وبا شاخص قرار دادن این درس ، انتظار می رود جامعه ما در سالهای آتی نه تنها ازنظرشئونات اخلاقی وفرهنگی به مشکلی برخورد نکندبلکه جوانان بتوانندبه خوبی از عهده انجام مسئولیتهای محوله برآیند .وهمانگونه که هدف امام خمینی (ره) وشهدای عزیزمان بوده، جامعه ما الگویی برای ملل مختلف جهان گردد.با این مقدمه کوتاه می خواهم در تحقیق خود از علل دین گریزی دانش آموزان پایه پنجم شهرستان آبادان ودرنتیجه افزایش فرهنگ باختگی و... آنان ،همچنین چگونگی هدایت آنهابه سوی اخلاق ورفتاراسلامی ازطریق تدریس صحیح درس هدیه های آسمان بپردازم . امیدوارم مورد اهمیت قرار گیرد.

اقدام پژوهی چگونه می توانم اخلاق ورفتار اسلامی رادردانش آموزانم پرورش دهم؟چگونه می توانم اخلاق ورفتار اسلامی رادردانش آموزانم پرورش دهم؟

اقدام پژوهی حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم ابتدایی در بخش نواحی آب و هوایی ایران

اقدام پژوهی حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم ابتدایی در بخش نواحی آب و هوایی ایران

دسته بندی	جغرافیا
فرمت فایل	docx
حجم فایل	23 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	13

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم ابتدایی در بخش نواحی آب و هوایی ایران

فهرست مطالب

چکیده : 3

تشکر : 4

مقدمه : 5

1ـ موضوع یا عنوان مشکل : 5

2ـ بیان مسئله (توصیف موقعیت آموزشی). 5

3ـ جمع آوری اطلاعات (شواهد1). 6

4ـ تجزیه و تحلیل داده ها : 7

5ـ انتخاب راه حل موقت : 8

6ـ اجرای طرح و نظارت بر تغییر پیشنهادی : 8

7ـ جمع آوری اطلاعات (شواهد2): 10

8ـ ارزشیابی و نتیجه گیری : 10

منابع و مآخذ : 12

چکیده :

من سعی کردم طی مطالعات ، بررسی ، نظرخواهی های مختلف و گردآوری اطلاعات تلاش خود را در جهت رفع این مشکل قرار دهم . در این راه از اولیای مدرسه ـ همکاران ، دانش آموزان کمک گرفتم . روش های مختلفی را یادداشت کردم و به کتب زیادی مراجعه نمودم تا با توجه به مطالب گردآوری شده و تغییر آنها از میان راه حل ها ، یکی را انتخاب کرده و در کلاس اجرا نمایم بنابراین تلفیقی از روش های (همیاری ـ ایفای نقش) را انتخاب کردم و با گروه بندی شاگردان کلاسم و ایجاد محیطی مناسب در فضای باز مدرسه با نوع آب و هوا در گروه و ملبس کردن دانش آموزان به شرایط آب و هوایی آن نواحی در گروه و دادن نقش به هریک از اعضای گروه همراه با بیان خصوصیات آن نواحی از روی پلاکاردها و نقشه نواحی آب و هوایی ایران که در پیوست آمده است این کار انجام شد و نتایج حاصل از آن بسیار رضایت بخش بود این رضایت مندی در گفته ها و رفتار دانش آموزان و اولیای آنها و همکاران هم پایه و کارکنان مدرسه به خوبی نمایان بود .

اقدام پژوهی حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم ابتدایی در بخش نواحی آب و هوایی ایرانحل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم ابتدایی در بخش نواحی آب و هوایی ایران

اقدام پژوهی چگونه می توان علاقه دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟

اقدام پژوهی چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	27 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	16

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4674

تمام فایل ها

اقدام پژوهی چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟

مقدمه. 3

مسئله. 4

گردآوری اطلاعات از وضع موجود(شواهد1). 5

3- راههای پیشنهادی. 6

تجزیه و تحلیل اطلاعات. 6

انتخاب راه حل های جدید موقتی و اجرای آنها. 6

1-پرسش و پاسخ گروهی. 7

2-استفاده از رایانه و نمایش فیلم. 7

3- استفاده از تصاویر و نقشه ها. 8

4- خواندن مطالبی جذاب برای افزایش آگاهی. 8

5- بازدید از اماکن تاریخی. 9

6-روش نمایشی. 10

7-دست سازه های تاریخی دانش آموزان. 10

گردآوری اطلاعات(شواهد2). 11

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن. 11

گزارش نهایی و نتیجه گیری. 12

پیشنهادات. 13

فهرست منابع و مآخذ. 14

مقدمه

یکی از علل عمدة ضعف در یادگیری و در نتیجه مشاهدة نمرات پایین میان دانش آموزان نداشتن انگیزه و علاقة کافی برای یادگیری است. البته انگیزه موضوعی نیست که تنها در سالهای اخیر مورد توجه قرار گرفته باشد، این مفهوم از دیر باز مورد عنایت اندیشمندان و بزرگان قرار گرفته است. از جمله بیت زیر نشاندهندة توجه گذشتگان به علاقه در امر تربیت و معلم بود:

درس معلم اربود زمزمة محبتی جمعه به مکتب آورد طفل گریزپای را

در واقع انگیزه عاملی است درونی که رفتار فرد را در جهت معینی هدایت می­کند و راهنمای او برای گزینش، کوششی از میان کوششهای ارادی وی می­شود.[1] جان دیویی در مورد علاقة فراگیرندگان می­گوید: «علاقه جرقه ای است که بدون آن شعلة یادگیری فروزان نمی­شود.»[2] هدف اصلی نگارنده این است که با چه تمهیداتی می­توان علاقة دانش آموزان را نسبت به درس تاریخ افزایش داد. وقتی که این امر تحقق یافت زمینه برای رشد خلاقیت ها، ابتکارات و اندیشه های نو فراهم خواهد شد.

اقدام پژوهی چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟

رساله فرهنگسرا همراه با 3 عدد نمونه مشابه فرهنگسرا

رساله فرهنگسرا همراه با 3 عدد نمونه مشابه فرهنگسراکه رساله فرهنگسرا در 79 صفحه با فرمت docx و 3 عدد نمونه مشابه با فرمت PDF قابل پرینت با کیفیت بالا

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	zip
حجم فایل	7258 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	1

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

رساله فرهنگسرا همراه با 3 عدد نمونه مشابه فرهنگسرا...

رساله فرهنگسرا در 79 صفحه با فرمت docx

همچنین پلان ها – نماها و برش های سه عدد فرهنگسرا در این پروژه قرار داده شده که میتونید به عنوان نمونه مشابه از آن ها استفاده کنید. لازم به ذکر است که فرمت این نمونه مشابه ها به صورت PDF تنظیم شده که به راحتی قابل پرینت باشد .

چکیده

فرهنگسرا

فرهنگسرا ساختمانی است که در آن یک یا چند نهاد فرهنگی فعالیت دارند فرهنگسراها معمولاً شرایطی برای آموزش امور گوناگون فرهنگی و اجتماعی و همچنین آموزش پیشه‌ها و هنرهای گوناگون مانند نگارگری، کوزه‌گری، دوزندگی و جزاینها فراهم می‌گردد. برخی از فرهنگسراها کتابخانه و انتشارات ویژه خود را نیز دارا هستند. در ایران تا امروز بیشتر فرهنگسراها در شهر تهران و چند شهر دیگر مانند اصفهان برپا شده‌اند و معمولاً کوشیده شده برای هر منطقه شهرداری یک فرهنگسرای بزرگ ترتیب داده شود. برخی از فرهنگسراها بجز پوشش دادن منطقه خود به فعالیت‌های فرامنطقه‌ای نیز می‌پردازند.

فهرست مطالب

قدر دانی

چکیده

کانسپت طرح

فصل اول :

مطالعات اقلیمی استان و شهرستان

ویژگی های استان آذربایجان شرقی و ملکان

مشخصات جغرافیایی :

مختصری از موقعیت جغرافیایی استان آذربایجان شرقی

مشخصات جغرافیایی شهرستان ملکان

واحدهای کوهستانی ناهموار:

واحدهای هموار:

وضعیت آب و هوایی و میزان بارندگی در شهرستان:

وضعیت پوشش گیاهی جنگل و مرتع :

منابع آبی شهرستان :

مطالعات اقلیمی شهرستان ملکان :

خصوصیات فرهنگی

بررسی باورهای مشترک مردم شهرستان :

تاثیر اقلیم بر روی طرح و شکل ساختمان

الف ) مکانیابی پروژه

ب ) نظم و ترتیب و جهت گیری بنا :

ج ) مقاومت مصالح به کار رفته :

د ) طرح و شکل :

شکل بنا و تعادل حرارتی :

شکل بنا و برف و باران :

شکل بنا و باد :

الف : شرایط و ویژگیهای باد :

ب : اثرات کلی باد :

ج : آثار مهم باد بر ساختمانها :

ضرایب راحتی و آسایش ساختمان :

فصل دوم:

مطالعات و برنامه فیزیکی فرهنگسرا

برنا مه ریزی فیزیکی

مطالعه و تعیین عناصر اصلی مجموعه

کلیات طرح

ورودیها

سالن‌های انتظار

ورودیهای مدعوین و میهمانان

رختکن و سرویسهای بهداشتی

بخش آموزش و تحقیقات

بوفه

سالن سینما و فضاهای پشتیبانی آن

سالن تاتر و فضاهای پشتیبانی آن

نماز خانه

نمایشگاه و فروشگاه کتاب

نمایشگاه آثار هنری

رستوران

سالن ورزشها

اداری و مدیریت

تأسیسات و انبارهای عمومی

محوطه سازی زمین‌های ورزشی در هوای آزاد

پارکینگ‌ها و مسیرهای دسترسی

دسترسی‌های خدماتی

فضاهای آموزشی

ابعاد کلاسها

آب و هوا

حرارت

رطوبت نسبی

نور و روشنایی

صوت

فضاهای تشکیل دهنده بخش آموزشی

کلاسهای درس

کلاسهای کارهای گروهی و کلاسهای طراحی

دفاتر کار اساتید و مربیان

دفتر کارمدیریت

عملکرد و اهداف کتابخانه

ساختار کلی کتابخانه

رطوبت، صوت:

نور

اجزای مبلمان

سالن مطالعه

سالن تأتر

تاتر صحنه ایرانی

تاتر صحنه کمانی (سه سویه)

ویژگیها

ورود و انتظار تماشاگران

سالن انتظار

ورودی‌های سالن نمایش

ممانعت از ورود صدا

رختکن

توالتها

تعداد توالتها

فصل سوم:

نمونه های مشابه

پلان ها – نماها و برش های سه عدد فرهنگسرا در این پروژه قرار داده شده که میتونید به عنوان نمونه مشابه از آن ها استفاده کنید. لازم به ذکر است که فرمت این نمونه مشابه ها به صورت PDF تنظیم شده که براحتی و با کیفقیت بالا میشه پرینت گرفت و در رساله مورد نظر قرار داد.

فصل چهارم:

نقشه ها و عکس ها و سه بعدی

در این فصل نقشه ها - 3dها - رندرها و هر چیزی که مربوط به پروژه خودتون هست رو باید قرار بدین.

رساله فرهنگسرا همراه با 3 عدد نمونه مشابه فرهنگسرارساله فرهنگسرادانلو رساله فرهنگ سرانمونه مشابه فرهنگسرافرهنگ سرا

پاورپوینت بررسی ساخت و ساز اصولی

پاورپوینت بررسی ساخت و ساز اصولی در 95 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	3557 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	95

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پاورپوینت بررسی ساخت و ساز اصولی در 95 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

فصل های مورد بررسی:

دیوار چینی اطراف زمین

خاک برداری پی

آماده سازی بستر

پی آجر چینی

آرماتور بندی و نصب صفحه ستونها

بتون ریزی پی

نگهداری بتن پی

نصب اسکلت فلزی

اجرای سقف تیرچه بلوک

نگهداری بتون سقف

دیوارچینی و پارتیشن بندی

فصل اول

دیوار چینی اطراف زمین

1- آب پاشی بر روی آجرها یا در اصطلاح غرقاب نمودن آنها قبل از دیوارچینی موجب

استحکام بیشتر دیوارمیگردد . آجرهایی که سیراب شده باشند آب ملات ماسه سیمان را

جذب نکرده و موجب افت کیفیت آن نمیشود.

2- در صورتی که از آجرهای مستعمل و قبلا استفاده شده استفاده میکنید توجه داشته باشید که استفاده از آجرهای نیمه به یکپارچگی دیوار صدمه میزند. در یک دیوار مطمئن میبایست در هر ردیف (رج) تنها در صورت نیازاز یک نیمه برای به پایان بردن آن ردیف (رج) استفاده شود.

شکل: دیوار آجری که به طور کامل از آجرهای نیمهء مستعمل ساخته شده است.

3- اجرای ستونهای نگهدارنده بتنی در فواصل منظم در صورتی که با رعایت اصول فنی

نباشد کارایی مناسب نخواهد داشت. نکاتی که به طور حتم باید در اجرای ستونهای

نگهدارنده بتنی رعایت شوند به شرح زیر می باشند:

الف- به هیچ وجه نباید از دیوار آجری نامنظم دو طرف دیوار به عنوان قالب استفاده

نمود.

ب- باید قبل از اجرای دیوار ستونهای نگهدارنده بتنی اجرا شوند و دو طرف ستونهای

بتنی قالب بندی شوند.

ج- برای اتصال ستون های بتنی نگهدارنده با دیوار آجری باید از میلگرد های افقی

استفاده نمود. می توان در هنگام اجرای دیوار نیز زائده های منظم بتنی در دیوار ایجاد

نمود.

شکل: ستون بتنی نگهدارنده دیوار آجری که بدون قالب بندی و با کیفیت بسیار ضعیف

اجرا شده است و این ستون بتنی نه تنها کمکی به پایداری دیوار در زلزله نخواهد کرد

بلکه ... !!

بیاموزیم: بجای استفاده از ستونهای نگهدارنده بتنی می توان با افزایش

ضخامت دیوار آجری در فواصل منظم و مناسب ( حداکثر 4 متر) پایداری

دیوار را به نحو بهتری تامین نمود و یا از ستون ها نگهدارنده پیش

ساخته فلزی با دستک ها مناسب استفاده نمود.

پیش نمایش فایل

پاورپوینت بررسی ساخت و ساز اصولیدیوار چینی اطراف زمینخاک برداری پیآماده سازی بسترپی آجر چینیآرماتور بندی و نصب صفحه ستونهابتون ریزی پینگهداری بتن پینصب اسکلت فلزیاجرای سقف تیرچه بلوکنگهداری بتون سقفدیوارچینی و پارتیشن بندی

پاورپوینت بررسی سازه های پلیمری

پاورپوینت بررسی سازه های پلیمری در 21 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	357 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	21

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پاورپوینت بررسی سازه های پلیمری در 21 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

فهرست مطالب :

تاریخچه

مقدمه

ساختار مصالح FRP

مقاوم‌سازی سازه ها با مواد FRP

مزایای استفاده از پلیمرها

موارد استفاده بتن های پلیمری

استفاده از بتن های پلیمری در قطعات پیش ساخته و نماهای ساختمانی:

طریقه نصب

خم کردن گرم

تاریخچه

بسیاری از سازه‌های بتن آرمة موجود در دنیا در اثر تماس با سولفاتها، کلریدها و سایر عوامل خورنده، دچار آسیب‌های اساسی شده‌اند. این مساله هزینه‌های زیادی را برای تعمیر، بازسازی و یا تعویض سازه‌های آسیب دیده در سراسر دنیا موجب شده است. این مساله و عواقب آن گاهی نه تنها به عنوان یک مسالة مهندسی، بلکه به عنوان یک مسالة اجتماعی جدی تلقی شده است.

اما زلزله‌های سال ۱۹۹۰ کالیفرنیا و ۱۹۹۵ کوبه ژاپن عامل مهم ومؤثری جهت بررسی همه‌جانبه کاربرد کامپوزیت‌های پلیمری ساخته شده از الیاف FRP جهت تقویت و مقاوم‌سازی بتنی و بنایی در مناطق زلزله خیز گردید. این مطالعات که دامنه و وسعت آن روز به روز در حال افزایش است زمینه‌ای وسیع جهت استفاده از این کامپوزیت‌ها را در سازه‌های نیازمند به تقویت، بهسازی و یا ترمیم فراهم نموده است.

مقدمه

با پیشرفت‌های علم و فناوری، امروزه متخصصین امر ساخت وساز سعی می‌کنند به تکنولوژی ساخت مواد جدیدی دست یابند که علاوه بر انجام وظیفه‌های در نظر گرفته شده از جنبه‌های دیگر مؤثر بر سازنده مانند وزن، مقاومت، راحتی کاربرد و طول عمر نیز برتری‌هایی داشته باشند. یکی از این مواد که دارای مزیت‌های شمرده شده می‌باشند کامپوزیت‌های پلیمری می‌باشند. این مواد قابلیت استفاده به صورت‌های مختلف و در قسمت‌های مختلف سازه را دارند.

پلیمرها را می‌توان برای ترمیم یا تقویت و بهسازی انواع سازه‌های بتنی با نصب بر روی سطح (دالها و تیرها، ستون‌ها، دیوارهای حمال، شناژها و فونداسیون) و در ساختمان‌های مسکونی، اداری و تجاری، ساختمان‌های صنعتی، تکیه‌گاه‌های ماشین‌الات و تاسیسات سنگین، سازه‌های آبی از قبیل سد، کانال، کالورت و غیره، پل‌های جاده‌ای و ریلی، مخازن و منابع آب و مایعات، سیلوها و برج‌های خنک‌کننده به کار برد.

ساختار مصالح FRP

مواد FRP از دو جزء اساسی تشکیل می‌شوند؛ فایبر (الیاف) و رزین (مادة چسباننده). فایبرها که اصولاً الاستیک، ترد و بسیار مقاوم هستند، جزء اصلی باربر در مادة FRP محسوب می‌شوند. بسته به نوع فایبر، قطر آن در محدودة۵ تا ۲۵ میکرون می‌باشد. رزین اصولاً به عنوان یک محیط چسباننده عمل می‌کند، که فایبرها را در کنار یکدیگر نگاه می‌دارد. فایبر ممکن است از شیشه، کربن، آرامید باشد که در اینصورت محصولات کامپوزیت مربوطه به ترتیب به نامهای GFRP،CFRP،AFRP شناخته می‌شود.

پیش نمایش فایل

پاورپوینت بررسی سازه های پلیمریسازه های پلیمریبررسی سازه های پلیمریساختار مصالح FRPمقاوم‌سازی سازه ها با مواد FRPمزایای استفاده از پلیمرهاموارد استفاده بتن های پلیمریاستفاده از بتن های پلیمری در قطعات پیش ساخته و نماهای ساختمانی

پاورپوینت بررسی قرنیز و ازاره

پاورپوینت بررسی قرنیز و ازاره در 24 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	991 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	24

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پاورپوینت بررسی قرنیز و ازاره در 24 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

فهرست مطالب :

اصول ایمنى در نصب و اجراى سنگ ازاره

مصالح مورد نیاز نصب و اجراى سنگ ازاره

سنگ پلاک

دوغاب ماسه و سیمان

گچ

اصول تراز و شاقول نمودن سنگ ازاره در هنگام نصب

استفاده از تکه سنگ هایى به شکل هرم ناقص و چسب

استفاده از مفتول در پشت سنگ

استفاده از نوعى قلاب به نام اسکوپ

اصول دوغاب ریزى پشت سنگ ازاره

مراحل انجام کار

اصول ایمنى در نصب و اجراى سنگ ازاره:

در پاى دیوارهاى خارجى آجرى، یعنى آنجایى که دیوار با زمین برخورد مى کند، رطوبت حاصل از باران و برف بر روى دیوارها اثر مى گذارد و آن ها را ضعیف و حتى پوک مى کند. براى جلوگیرى از این عمل، در پاى دیوار خارجى، سنگى مقاوم وسخت به ارتفاع حداقل 30 سانتى متر با ریشه ى کافى که پس از آجر چینى، با دوغاب ماسه و سیمان نصب مى کنند که این سنگ جزئى از دیوار باربر است. استفاده از سنگ تیشه اى به ضخامت 3 سانتى متر و ارتفاع 30 تا 40 سانتى متر به عنوان سنگ ازاره ى خارجى متداول است. مطابق شکل

همچنین در داخل ساختمان، به علت آسیب پذیرى دیوارهاى داخلى در اثر ضربه در محل پاخور (پاى دیوارها) سنگ ازاره (قرنیز) نصب مى کنند. ضخامت این 1 سانتى متر، ارتفاع 7 تا 10 سانتى متر و / سنگ ها 1 تا 5 ملات مصرفى ماسه و سیمان است.

مصالح مورد نیاز نصب و اجراى سنگ ازاره

براى اجراى عملیات نصب سنگ ازاره به مصالح

مختلف نیاز مى باشد که در ذیل آورده شده است:

سنگ پلاک:

قطعات بزرگ سنگ را از کوه (معدن سنگ) استخراج کرده و پس از حمل به کارخانه هاى سنگ برى 6)، در ابعاد و ضخامت هاى مختلف ( 1 تا 5 - (سانتى متر) به صورت سنگ هاى پلاک برش داده و صیقل مى دهند.

دوغاب ماسه و سیمان:

ملات متداول براى نگهدارى سنگ بر روى دیوار، ملات ماسه و سیمان به صورت دوغاب است. نحوه ى تهیه ى دوغاب ماسه و سیمان بدین صورت است که ابتدا مقدارى آب را در داخل بشکه ى ساخت دوغاب ریخته و سپس سیمان اضافه شده و با بیل به هم زده مى شود. بعد از آن که سیمان و آب با یکدیگر کاملاً مخلوط شدند، ماسه شسته اضافه مى گردد. این عمل آن قدر تکرار شده تا دوغاب مورد نظر به دست آید. مطابق شکل

بقیه توضیحات در فایل اصلی

پیش نمایش فایل

پاورپوینت بررسی قرنیز و ازارهقرنیز و ازارهاصول ایمنى در نصب و اجراى سنگ ازارهمصالح مورد نیاز نصب و اجراى سنگ ازارهسنگ پلاکدوغاب ماسه و سیمانگچاصول تراز و شاقول نمودن سنگ ازاره در هنگام نصباستفاده از تکه سنگ هایى به شکل هرم ناقص و چسباستفاده از مفتول در پشت سنگاستفاده از نوعى قلاب به نام اسکوپاصول دوغاب ریزى

پاورپوینت بررسی شبکه های فضایی قابل گسترش (تاشونده و جمع شونده)

پاورپوینت بررسی شبکه های فضایی قابل گسترش ( تاشونده و جمع شونده ) در 21 اسلاید قابل ویرایش

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	723 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	21

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پاورپوینت بررسی شبکه های فضایی قابل گسترش ( تاشونده و جمع شونده ) در 21 اسلاید قابل ویرایش

شبکه های فضایی قابل گسترش ( تاشونده و جمع شونده )

با سازه های قابل گسترش معمولی از قبیل شبکه های تا شونده درهای آسانسور آشنا هستیم. سازه های سه بعدی از این نوع ، برای اولین بار توسط مهندس اسپانیایی امیلیوپرزپینه رو ابداع شد. در اوایل دهه 1960 او شبکه های فضایی تا شونده را طراحی کرد .

در این قبیل سازه ها واحد تا شونده پایه از دو عضوی که در وسط یا نزدیکی وسط طولشان به یکدیگر متصل شده اند و مکانیزم قیچی را به وجود می آورند ساخته شده است .سپس انتهای اعضای چندین مکانیزم قیچی ممکن است به صورتی از پیش تعریف شده ، به منظور تشکیل فرم یک خرپای گسترده به یکدیگر متصل شوند.یک سری از این مجموعه های مسطح ممکن است توسط مکانیزم های شبه قیچی به صورت مایل به یکدیگر متصل شوند تا یک شبکه سه بعدی تاشونده را بوجود آورند .

نحوه باز شدن سازه در حین اجرا

در محل سایت ، هربسته به پهنای 2/8 متر شبیه به پرده ای از مرکز یک تیر بالابرنده از خرپای مخصوص آویخته شده که در انتهای عضو با یک ریل و یک سری از گیره های حمل کننده متصل شده به هم توسط یک کابل فولادی ، آماده شده است .برای گسترش هر شبکه فضایی بسته تا شده به صورت متقارن از مرکز کشیده می شود تا به پهنای کامل برسد .اعضای موقتی برای جلوگیری از دوباره تا شدن سازه استفاده می شود .

سیستم پانتادوم

شبکه های فضایی معمولاً برای سازه سقف با دهانه های وسیع مانند استادیوم های ورزشی یا آشیانه هواپیما به کار می روند و در این موارد روش نصب می تواند تاثیر بسزایی در قیمت ساخت داشته باشد . در صورتی که سقف با حداقل تداخل در مراحل ساخت سایر قسمتهای ساختمان و تا حد امکان نزدیک به سطح زمین به منظور کاهش هزینه بالابر ساخته شود ، صرفه جویی چشمگیری در زمان و هزینه به وجود می آید .بر این اساس ، شبکه های فضایی مسطح اغلب روی تکیه گاههای موقت در فاصله چند متری از سطح زمین در سطحی مناسب برای تاسیسات و پوشش بام ، قبل از آنکه به محل نهایی خود بالا برده شوند ، برپا می شوند . این کار برای شبکه های فضایی مسطح مناسب است ولی ، زمانی که یک منحنی سه بعدی قابل ملاحضه در بام وجود دارد ، این روش بسیار مشکل می شود .

نوآوری جدید در این زمینه سیستم « پانتادوم » است که توسط مهندس ژاپنی مامورا کاواگوچی ابداع شد. قاعده کلی این سیستم بر این اساس است که یک سازه با چهار یا تعداد بیشتری اتصال مفصلی در یک سطح ، یک مکانیزم است که می تواند به آزادی حرکت کند . مانند مکانیزم مفصلی یا پانتوگراف که وسیله ای برای کپی کردن نقشه ها به صورت مستقیم یا جهت تغییر در مقیاس آنها به کار می رود .

مقطع طولی و پلان یک پروژه تئاتر متحرک ساخته شده در سال 1971 .

در این تئاتر شبکه فضایی تا شونده ابتدا در چهار نقطه که هر کدام با چهار تیر عمودی پایدار جانبی سازه را حفظ می کند ، نگه داشته شده است .

پیش نمایش فایل

پاورپوینت شبکه های فضایی قابل گسترش ( تاشونده و جمع شونده )پاورپوینت شبکه های فضاییپاورپوینت شبکه های فضایی قابل گسترششبکه های فضاییسازه ی تا شونده و جمع شونده

پاورپوینت بررسی سقف طاق ضربی

پاورپوینت بررسی سقف طاق ضربی در 28 اسلاید قابل ویرایش و قابل ارائه برای درس عناصر و جزئیات ساختمانی

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	404 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	24

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پاورپوینت بررسی سقف طاق ضربی در 28 اسلاید قابل ویرایش و قابل ارائه برای درس عناصر و جزئیات ساختمانی

فهرست مطالب

مقدمه

طاقها

طرز اجرای پوشش ها

1) طاقهای رومی :

2) طاقهای تیغه ای :

3) طاقهای دورچین :

4) طاقهای ضربی :

طاق کسری:

نکاتی که باید برای اجرای سقف طاق ضربی رعایت گردد:

قرارگیری زیر سری بتنی در طاق ضربی

نکات اجرایی:

علت ایستایی آجرها:

معایب:

نتیجه گیری:

دیافراگم صلب:

طاقها : برای پوشش دهانه های کم عمق یعنی دهانه هایی که عمق آن کمتر از عرض دهانه طاق است نظیر درگاه ها و لنگه طاقها به کار برده می شود.

4) طاقهای ضربی :

این نوع سقف ها در سالهای نه چندان دور کاربرد بسیار فراوانی داشت که کاربرد آن به دلایل زیر بود:

- سرعت اجرای بالا

- در دسترس بودن مصالح

- عدم نیاز به تخصص اجرای بالا

سیستم طاق ضربی یکی از قدیمی ترین و سنتی ترین نوع سقف های رایج در کشور می باشد.

جهت اجرای این سقف بین دو تیر موازی که در اصطلاح به آن پل گفته میشود تیرهای فرعی به موازات هم و عمود بر پل ها نصب میشوند.

فاصله ی تیرهای فرعی معمولا بین 0.7 تا 1.2 متر میباشد و دهانه های قابل اجرا برای این نوع سقف ها حداکثر تا حدود 5 متر میباشد.
جهت اجرا این نوع سقف از آجر فشاری و ملات گچ و خاک استفاده میکنند.در این نوع سقف آجر فشاری را با ضربه دست و با فشار اندکی با ملات گچ وخاک به صورت قوسی کار میگذارند. علت اجرای قوسی این نوع سقفها انتقال بار وارده از سقف به تیرهای فرعی میباشد.

پیش نمایش فایل

پاورپوینت سقف طاق ضربیپاور پوینت سقفطاق ضربیسقف طاق ضربیتحقیق درمورد سقف طاق ضربی

پاورپوینت بررسی سقف تیرچه و بلوک

پاورپوینت بررسی سقف تیرچه و بلوک در 24 اسلاید قابل ویرایش و قابل ارائه برای درس عناصر و جزئیات ساختمانی

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	648 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	24

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پاورپوینت بررسی سقف تیرچه و بلوک در 24 اسلاید قابل ویرایش و قابل ارائه برای درس عناصر و جزئیات ساختمانی

فهرست مطالب

انواع سقف های ساختمانی

تیرچه و بلوک

مراحل اجرای سقف تیرچه و بلوک

- آماده کردن مصالح مصرفی

- نصب تیرچه ها

نصب تکیه گاه های موقت

برای تنظیم ارتفاع شمع ها از گوه استفاده می شود

نصب بلوک ها

آرماتور بندی سقف

شناژ مخفی

میلگرد ممان منفی

اجرای باز شو در سقف

اجرای کنسول (پیش آمدگی سقف)

میلگردهای حرارتی

تکمیل قالب بندی

بتن ریزی

نمونه پلان اجرایی سقف تیرچه و بلوک

تیرچه و بلوک

فن سقف سازی با استفاده از تیرچه وبلوک ، ترکیبی است از دو روش بتن و فولاد.
مزایایی که باعث شده سقف تیرچه و بلوک در ساخت سقف بناها بیشتر استفاده شود. عبارت است از،
1-مقاومت بالا (تلفیق مقاومت فشاری بتن با مقاومت کششی فولاد)
2-پوشش دهانه های وسیع
3-مصرف کم فولاد

نصب تیرچه ها

قبل از نصب تیرچه ها ،لازم است اختلاف سطح سقف های ساختمان و همچنین محل کنسول هاو تیغه بندی روی سقف وبازشوها و نیز محل عبور لوله های بخاری و .... بر اساس نقشه های اجرایی به دقت کنترل گردد.

نصب بلوک ها

بعد از اجرای شمع بندی زیر تیرچه ها ،نصب بلوک آغاز می شود

.از بکار بردن بلوک های نامنظم و شکسته باید خودداری شود

هچنین باید در مجاورت تیر ها و کلاف ها ی بتنی از بلوک های ته بسته استفاده شود تا در حین بتن ریزی از پر شدن قسمت های خالی بلوک که موجب مصرف بیهوده بتن و سنگین شدن وزن سقف می شود، جلو گیری کرد.

این عمل را می توان با گج یا نایلون انجام داد

پیش نمایش فایل

پاورپوینت سقف تیرچه و بلوکپاور پوینت سقفتیرچه و بلوکسقف تیرچه و بلوکتحقیق درمورد سقف تیرچه و بلوک

دانلود پاورپوینت رویکرد چارچوب منطقی برنامه ریزی برای پروژه مبتنی بر هدف نهایی

دانلود پاورپوینت رویکرد چارچوب منطقی برنامه ریزی برای پروژه مبتنی بر هدف نهایی

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	895 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	47

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4525

تمام فایل ها

این پاورپوینت در 47 اسلاید به صورت کامل مقوله

رویکرد چارچوب منطقی برنامه ریزی برای پروژه مبتنی بر هدف نهایی

توضیح داده است.

برخی از عناوین اسلاید ها:

تحلیل مبتنی بر چارچوب منطقی

کاربرد

مزایا

رویکرد مزبور کمک می‌کند تا:

ماتریس چارچوب منطقی

جدول ماتریسی

تشریح واژگان کلیدی رویکرد چارچوب منطقی

حوزه کنترلی مدیریت پروژه

نحوه بکارگیری چارچوب منطقی

محدودیتها و نواقص چارچوب منطقی

نقاط قوت و ضعف این روش

راز موفقیت یک پروژه چیست؟

LFA ویژگی های

9گام برای انجام تجزیه تحلیل های LFA

تجزیه و تحلیل زمینه انجام پروژه

LFA وSWOT میتوانند نقش مکمل داشته باشند

چرا از درخت مسئله استفاده می کنیم؟

نمونه درخت مسئله

تجزیه و تحلیل اهداف در سه سطح

سه سطح اهداف و بازه زمانی مورد انتظار برای تحقق آنها

اهداف کلی(توسعه ای)

محصول پروژه /اولین نتایج پروژه

تجزیه و تحلیل ریسک

تجزیه و تحلیل پیش فرضها

چرا بر گامهای مختلف درLFAتاکید میشود؟

دانلود پاورپوینت رویکرد چارچوب منطقی برنامه ریزی برای پروژه مبتنی بر هدف نهایی

پاورپوینت بررسی سازه های فضا کار وکش بستی

پاورپوینت بررسی سازه های فضا کار وکش بستی در 84 اسلاید قابل ویرایش و قابل ارائه برای درس عناصر و جزئیات ساختمانی

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	1085 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	84

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پاورپوینت بررسی سازه های فضا کار وکش بستی در 84 اسلاید قابل ویرایش و قابل ارائه برای درس عناصر و جزئیات ساختمانی

فهرست مطالب

سازه های فضا کار

توسعه ی اولیه ی شبکه های فضایی:

مرو:

مشخصا ت فنی و آ زمایشا ت انجام شده بر روی اجزا:

مشخصات فنی قطعات: گوی :

گوی ها به دو صورت سا خته می شوند:

ا لما ن ها :

مخروطی ها :

ا سلیو :

پیچ ها :

پین :

پرلین ها :

کلیۀ اجزا اعم ا زگوی ، ا سلیو ، پیچ ، ا لمان و د ستک

تحلیل وطرا حی سا زه ها ی فضایی شا مل مرا حل متوا لی زیرا است:

مطالعات موردی:

سازه های کش بستی:

مطالعات موردی:

1:گنبد جورجیا

2:گنبدسان کاست فلوریدا

توسعه ی اولیه ی شبکه های فضایی:

معماران و مهندسان همواره در پی یافتن راه حل های جدید برای حل مسئلۀ

فضاهای محصور بوده اند. با صنعتی شدن وتوسعۀ د نیای مدرن تقاضا

برای استفاده از سازه های با دهانه های بزرگ افزایش یافت.

تا اواسط قرن 18 ، مصالح اصلی در دسترس برای معماران و مهندسان،

سنگ ، چوب وآجر بود. از آن مصالح ، سنگ و آجر ، در برابر فشار

مقاوم ، ولی در برابر کشش ضعیف بودند ، به همین دلیل برای سازه های

سه بعدی مثل گنبد ها وطا ق ها منا سب بودند . از پیشرفت های قا بل

توجه در این زمینه اجرای طاق ها توسط کارگران قرون وسطی بود.

مشخصات فنی قطعات: گوی :

از جنس فولاد فرجینگ آهنگری گرم

از یک گره فولادی تو پر که به منظور ایجاد پایداری و ارتباط بین اعضای سه بعدی بکار

می رود.گویها خود و اعضا مربوطه شان را در یک موقعیت ثابت نگه می دارند و باعث

ایجاد تعادل بین نیروهای اعضا می شوند.گویها همچنین دارای سوراخهای رزوه دار شعاعی

نیز می باشند که عضوهای سازه توسط انتهای مخروطی خود تحت زوایای مشخصی بر روی

این سوراخها که دارای سطح ماشینکاری شده می باشند، می نشینند و پیچ می شوند.

گوی ها به دو صورت سا خته می شوند:

1: روش فورجینگ (آهنگری گرم) که یک نوع ریخته

گری ا ست . ابتد ا گوی را آ ماده می کنند وبعد ا ز آ ن

کا رهای ترا شکا ری وسورا خ کا ری روی آ ن انجام

می گیرد.

2:کلا به صورت ترا شکا ری ا ست به عنوا ن مثا ل

یک تکه ا ز یک میلگرد بزرگ را ترا ش می دهند.

پیش نمایش فایل

پاورپوینت سازه های فضا کار وکش بستیپاورپوینت سازه های فضا کارپاورپوینت کش بستیسازه های فضا کار وکش بستیدانلود سازه های فضا کار

گزارش کارآموزی حسابداری در شرکت بازرگانی

گزارش کارآموزی حسابداری در شرکت بازرگانی تعداد صفحات 103 فرمت doc

دسته بندی	گزارش کارآموزی و کارورزی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	90 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	103

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7243

تمام فایل ها

گزارش کارآموزی حسابداری در شرکت بازرگانی

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فرض دوره مالی .................................................................................... 1

فرض تداوم فعالیت ................................................................................. 2

اصل تطابق (مقابله هزینه‌‌ها با درآمدها)........................................................ 3

اصلاح حسابها....................................................................................... 4

فرایند اصلاح حسابها............................................................................... 5

روش اصلاح حسابها................................................................................ 7

تراز آزمایشی اصلاح شده ......................................................................... 8

تهیه صورت مالی .................................................................................... 8

حسابهای دائمی و موقت .......................................................................... 9

بستن حسابها ....................................................................................... 9

تراز آزمایشی اختصاصی ........................................................................... 10

کار برگ................................................................................................ 11

مراحل تهیه کاربرگ ................................................................................. 13

موسسات بازرگانی ................................................................................. 15

طبقه بندی موسسات بازرگانی ................................................................... 16

اندازه گیری سود در موسسات بازرگانی ........................................................ 17

درآمد فروش .......................................................................................... 18

حسابهای فروش کالا ............................................................................... 19

ثبت فروش ............................................................................................ 20

برگشت از فروش و تخفیفات ....................................................................... 21

تخفیفات نقدی فروش ............................................................................... 22

فروش خالص .......................................................................................... 24

حساب خرید .......................................................................................... 24

برگشت از خرید و تخفیفات ......................................................................... 25

ثبت برگشت از خرید و تخفیفات .................................................................... 26

هزینه حمل کالای خریداری شده ................................................................... 27

موجودی کالا ............................................................................................ 28

سیستم ارزیابی موجودی کالا ....................................................................... 29

بهای تمام شده کالای فروش رفته ................................................................. 31

سود ناخالص ........................................................................................... 33

بخش سود و زیان ...................................................................................... 36

دارائی ثابت ............................................................................................. 42

هزینه‌های عمومی اداری ............................................................................. 47

وجوه نقد و کنترل آن .................................................................................. 53

نحوه ارزیابی دارایی‌های ساخته شده توسط موسسه ......................................... 60

روشهای محاسبه اصطحلاک ........................................................................ 69

معاوضه دارائی‌های ثابت ............................................................................. 75

سرقفلی ................................................................................................ 93

سایر دارائی‌ها ......................................................................................... 97

هزینه‌های تاسیس .................................................................................... 98

هزینه‌های قبل از بهره برداری ....................................................................... 99

منابع .................................................................................................... 103

گزارش کارآموزی حسابداری در شرکت بازرگانیگزارش کارآموزیکارآموزی شرکت بازرگانیکارآموزی رشته حسابداریگزارش کارآموزی رشته حسابداری

app خرید شارژ بدون اینترنت صدسو

اپلیکیشن اندروید فروش شارژ و پرداخت قبوض بدون اینترنت صدسو با ظاهری زیبا و امکانات متنوع

دسته بندی	اندروید
فرمت فایل	zip
حجم فایل	1175 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	1

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7218

تمام فایل ها

اپلیکیشن اندروید فروش شارژ و پرداخت قبوض بدون اینترنت صدسو با ظاهری زیبا و امکانات متنوع

برخی امکانات و قابلیت های این اپلیکیشن:

• در جشنواره های دوره ای با اولین نصب و انجام اولین تراکنش، 1000 تومن شارژ هدیه تا پایان هر شب بگیرید.

• امکان خرید آنلاین و آفلاین

• خرید آسان کارت شارژ های ایرانسل، همراه اول، تالیا و رایتل

• وارد کردن رمز شارژ فقط با یک کلیک

• امکان شارژ اتوماتیک (تاپ آپ)

• خرید گیفت کارت آیتونز، مایکروسافت و ...

• خرید آنتی ویروس

• خرید بسته اینترنت ایرانسل

• پرداخت قبوض آب، برق، گاز، تلفن ثابت، تلفن همراه، عوارض شهرداری

• امکان استعلام آنلاین قبض سیم کارت دائمی همراه اول

• مجهز به سیستم بارکدخوان جهت ورود اطلاعات سریع قبض

• ذخیره اطلاعات شارژهای خریداری شده و قبض های پرداخت شده

• دریافت اطلاعات تماس، یکبار برای همیشه

• پرداخت وجه از طریق درگاه های بانکی مختلف

• امکان موجودی گیری از سیم کارت با یک کلیک

• امکان اشتراک گذاری اپلیکیشن از داخل آن

اپلیکیشن اندروید فروش شارژ و پرداخت قبوض بدون اینترنت صدسوخرید آسان کارت شارژ های ایرانسل‏‏ همراه اول‏‏ تالیارایتلوارد ‏کردن رمز شارژ فقط با یک کلیکامکان شارژ ‏اتوماتیک (تاپ آپ)خرید گیفت کارت آیتونز، مایکروسافت و‎ ‎‎‎‏خرید آنتی ویروسخرید بسته اینترنت ایرانسلپرداخت قبوض ‏آب، برق، گاز، تلفن

پاورپوینت اعتیاد

8 اسلاید قابل ویرایش

دسته بندی	عمومی
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	380 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	8

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4211

تمام فایل ها

پاورپوینت درباره اعتیاد

8 اسلاید قابل ویرایش

اعتیادپاورپوینت

پاورپوینت درس ششم (آداب زندگی) ادبیات فارسی دوره متوسطه اول

15 اسلاید قابل ویرایش

دسته بندی	عمومی
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	305 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	15

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 4211

تمام فایل ها

*بدان که مردم بی هنر، مادام بی سد باشد، چون مغیلان که تن دارد و سایه ندارد؛ نه خود را سود کند و نه غیر خود را. *آگاه باش که انسان بی فضیلت، همیشه بی بهره است، مثل گیاه خارشتر که تن و ساقه دارد، اما سایه و سودی ندارد؛ نه به خودش بههر و سودی می رساند نه به دیگران . *جهد کن که اگرچه اصیل و گوهری باشی، گوهر تن نیز داری که گوهر تن از گوهر اصل بهتر بود.. *تلاش کن که اگرچه اصل و نسب خوبی داری ولی صفات اکتسابی( = دانش و فضیلت( خوبی نیز داشته باشی؛ زیرا دانش و فضیلت (=گوهر تن) از اصالت خانوادگی (= گوهر اصل) بهتر است.

ادبیاتدرس ششمآداب زندگیدوره متوسطه اول

پاورپوینت بررسی فناوریهای نوین و کاربرد سازه های فضاکار در طراحی و اجرای فضاهای ورزشی

پاورپوینت بررسی فناوریهای نوین و کاربرد سازه های فضاکار در طراحی و اجرای فضاهای ورزشی در 26 اسلاید قابل ویرایش

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	890 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	26

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پاورپوینت بررسی فناوریهای نوین و کاربرد سازه های فضاکار در طراحی و اجرای فضاهای ورزشی در 26 اسلاید قابل ویرایش

فهرست مطالب

خلاصه مقاله

مقدمه

کلیات و مفاهیم نظری

تعریف و تاریخچه سازه های فضاکار

مصالح و مشخصات سازه های فضاکار

انواع سازه های فضاکار

سازه های تاشو

مزایای سازه های تاشو

کاربردهای سازه های تاشو

سازه های کش بستی

مزایای سازه های کش بستی

مودهای ناپایداری در سازه های فضاکار

نمونه هایی از کاربرد انواع سازه های فضاکار در مجموعه های ورزشی

نتیجه گیری

منابع و مآخذ

خلاصه مقاله:

سازه های فضاکار گروهی از سازه ها می باشند که رفتار سه بعدی داشته و معمولا دارای فرمهای بدیع مستوی یا منحنی در فضا هستند که با مدولهای تکرار شونده و یکسان طراحی و احداث می گردند. این سازه ها معمولا در خور تولید صنعتی انبوه بوده و قیود فنی و اقتصادی را با تلفیق مناسبی از مفاهیم سازه ها،اصول ایمنی از طریق جلب دیدگاههای زیبایی شناسی ،سرعت در نصب و دقت در اجرا را به ارمغان می آورند. متداولترین کاربرد سازه های فضاکار با تعریف فوق در طراحی و ساخت پوشش ساختمان هایی است که در آنها عملکرد ساختمان ایجاب می نماید که دهانه های بزرگ و وسیع در دو جهت متعامد توسعه یابند. بدیهی است این نوع سازه ها چند منظوره بوده و کاربرد های ویژه ای در استادیوم ها و سالنهای ورزشی دارند.از دیگر مکانهایی که از مزایای این نوع پوشش ها در آنها می توان بهره برد باید به سالنهای اجتماعات ،نمایشگاههای چند منظوره ،مراکز فرهنگی و هنری ،مصلی ها و مساجد،آشیانه هواپیما ها ،سالنهای صنعتی، انبارهای وسیع وانواع پایانه های مسافربری اشاره کرد. این نوع سازه ها به دلیل فرمهای بسیار متنوع از جمله گنبدی، چلیکی،قوسی، شبکه ای مسطح دویا چند لایه و ... علاوه بر کاربرد وسیع دارای زیبایی های ویژه و جذابیت فراوان هستند که توام با دقت در اجرا و ارتقاء کیفیت فضا می باشند.در این نگارش تلاش بر این است که با ارائه اصول اساسی مبتنی برطراحی و ساخت با ذکر کاربری های فراوان آن در زمینه ورزشی با مطرح کردن انواع دیگر سازه های فضاکار مانند سازه های کش بستی و تاشو این مفاهیم به دقت مورد بررسی وارزیابی قرار گیرد.

پیش نمایش فایل

فناوریهای نوین و کاربرد سازه های فضاکار در طراحی و اجرای فضاهای ورزشیفناوری های نوینسازه های فضاکارکاربرد سازه های فضاکار درطراحی و اجرای فضای ورزشیپاورپوینت سازه فناوری نوینپاورپوینت کاربرد سازه های فضاکارپاورپوینت کاربرد سازه های فضاکار در طراحی

پاورپوینت بررسی سازه های غشایی

پاورپوینت بررسی سازه های غشایی در 74 اسلاید قابل ویرایش

دسته بندی	معماری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	3463 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	74

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 7466

تمام فایل ها

پاورپوینت بررسی سازه های غشایی در 74 اسلاید قابل ویرایش

< ویژگی های سازه های غشایی

• نور طبیعی
• فضای عملکردی در روز و شب
• مکان های با دسترسی مشکل
• اشکال شاخص
• پوسته انعطاف پذیر
• رنگ پذیری
• اجرای سریع
• فضاهای بزرگ با ظرفیت بالا
• مقاوم در برابر خورنده های محیطی
• بازسازی و مرمت سایت های خاص
• مناسب برای پروژه های بازسازی
• و...

• نور طبیعی

> گزینه ای در شرایط خاموشی مطلق

> 50% شفافیت در سطح بام

> توزیع یکنواخت نور

• مکان های با دسترسی مشکل

> مصالح سبک

> جابجایی آسان

> عدم امکان وجود نگهدارنده

• رنگ پذیری

> طیف رنگی گسترده

> رنگ های بادوام در مقابل نور خورشید

> برای پروژه های با رنگ های خاص

> با رنگ های فلزی قابلیت همنشینی با فلز

• بازسازی و مرمت سایت های خاص

> محدودیت بارگذاری

> الزام کار بدون توجه به فصل

> عدم استفاده از ساختمان های اطراف به عنوان نگهدارنده

> الزام زیبایی در ترکیب با منظره

پیش نمایش فایل

پاورپوینت سازه های غشاییسازه های چادریسازه های غشاییدانلود پاورپوینت سازه های غشایی